北师大版八年级思想品德上册单元测试-第1单元.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！八年级思想品德第一单元测试题命题人：张洪珠2010年3月17日单项选择题（1---10题每个1分，11---15题每个2分，共20分）1.拥有健康的生命，我们工作、学习、享受生活的（）A.前提B.关键C.保证D.目标2.有人说，人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。这句话告诉我们（）A.每一个生命都是独特的B.生命的珍贵在于它的不可重复C.人类的生命是短暂的D.生命充满了机遇3.关爱他人，最基本的做法是（）A.尊重他人的情趣爱好B.尊重他人的经济利益C.不侵犯他人

2、的生命健康权D.尊重他人的劳动4.关爱他人是现代公民的（）A.基本素养B.必备技能C.最高理想D.历史使命5.右侧漫画说明了（）A.不法经营者侵害了我们的生命健康权B.是不珍爱自己生命健康权的表现C.一定会受到刑事制裁D.只会受到社会舆论的谴责6.古人说人生不如意事十有八九，我们要常想“一二”。这告诉我们（）A.十个人中会有八九个人觉得不如意B.人的一生充满了痛苦，没有什么乐趣可言C.人生的道路不会一帆风顺，我们要乐观坚强地面对D.人生的大多数困难时无法面对的7.坚强地意志是的重要组成部分。（）A.健康的人格B.健全的肌体C.个人的生活D.崇高的理想9.是

3、我们的动力。（）中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！A.坚强地意志B.明确的目标C.健康的身体D.理想的工作10.高雅的生活情趣更强调（）A.物质消费B.绿色消费C.精神享受D.物质享受11.意志坚强的人（）①能够独立支配自己的行动，不轻易受外界的影响②在困难、艰苦的条件面前不动摇③能够果断地处理事情④不善于控制自己的情绪和行为A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④12.庸俗的生活情趣（）①是缺乏远大志向和精神空虚的表现②会消磨我没的意

4、志③使我们变得意气风发④有时会使我们走上堕落A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④13.我们在培养自己高雅情趣时应该（）①参照别人的情趣②多听听父母的建议③结合自己的兴趣爱好④结合自身的特点A.①②B.③④C.①③④D.①②③④14.审美能力就是的能力。（）①发现美、欣赏美②更好地感受美③领略自然、艺术和社会生活中的美④创造美A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④15.拥有高雅的生活情趣，我们就能够（）①获得心灵深处的愉悦②使生命得到升华③灵魂得到洗礼④生命得以延长A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④非选择题（共五道大题，共计40分）16.填空(每

5、空1分，共8分)1.高雅的情趣，都是建立在一定的基础之上的。2.高雅的情趣并不排斥，但它更强调。3.生活中难免遇到挫折，不同的人对待挫折的不同。4.是每个公民所享有的最重要的人身权利。5.是现代公民的基本素养。6.高雅的情趣是一种的情趣，与人的有密切关系。17.高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识，开阔视野。世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”（1）说说高雅情趣的作用。（4分）中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.

6、edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！（2）你准备怎样让自己的生活充满情趣？（4分）18.名言赏析：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。—小塞涅卡得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福，给总比受更幸福。—佚名（1）庄子的话告诉我们什么道理？（1分）（2）结合第二段名言，说说怎样才能让我们的生命变得充实？（4分）（3）我们应该怎样关爱他人？（4分）19.材料一：在雅典奥运会上创了12.91秒的世界纪录的刘翔，因在2008年北京奥运会男子预赛中右脚跟腱伤复发，而遗

7、憾地退出比赛。之后有人对他颇有微词。但刘翔说：“相信我，我的生活不会是灰色的，我的天空永远蔚蓝。”材料二：患有先天性进行性肌营养不良症的长沙阳光少年黄舸，在自己生命进入倒计时时，我们听不到一丝绝望的叹息，看到的只有生命的顽强，这个被疾病剥夺双腿行走和站立的能力、甚至连驱赶蚊子的力气都没有的男孩，与父亲在3年当中走过了全国87座城市，为的是给未曾谋面的恩人当面说声谢谢。（1）两则材料共同体现了那一种可贵的品质？（1分）它有什么重要性？（3分）（2）我们任何才能具有这种品质？（3分）20.八年级某班在学习《培养高雅情趣》后，对本班同学们的兴趣爱好做了一次调查，

8、结果发现大多数同学的情趣是健康的，可是还有一部分学生沉溺于庸俗的情