科研项目标书写作讲座副本

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时间:2018-08-31

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1、国家自然科学基金(NSFC)申请讲座肿瘤免疫治疗新技术研究中心一.NSFC资助的项目二.面上项目三.申请注意事项四.申请书的写作要求五.申请书的撰写六.申请书各部分之间的关系七.基金申报相关规定及要求报告提纲第一部分NSFC资助的项目研究项目板块人才资助体系面上项目重点项目重大项目国际合作与交流项目国家杰出青年科学基金项目海外及港澳学者合作研究基金项目创新研究群体项目优秀青年科学基金项目青年科学基金自由申请项目青年科学基金项目地区科学基金重大研究计划项目国家自然科学基金NSFC资助的项目面上项目的类型自由申请项目(A类

2、):允许申请人的学术思想自由,选题自由;青年科学基金(C类):申请人的年龄需在35周岁以下(指申请当年1月1日未满36周岁);地区基金(D类):面向老、边、少地区的研究单位。在同等水平的情况下,老、边、少地区的项目有可能优先送审。第二部分面上项目面上项目面上项目也叫一般项目,照顾的面比较大是国家自然科学基金研究项目系列中的主要部分支持从事基础研究的科学技术人员在国家自然科学基金资助范围内自主选题开展创新性的科学研究,促进各学科均衡、协调和可持续发展。面上项目是科学基金最基本的资助项目类别,其经费额约占科学基金总额的60

3、%。面上项目包括自由申请项目、青年科学基金项目和地区科学基金项目。2016年面上项目资助情况面上项目申请人的条件面上项目的要求生命科学部生命科学一处:微生物学、植物学生命科学二处:生态学、林学生命科学三处:生物物理和生物化学与分子生物学、免疫学、生物力学与组织工程学生命科学四处:神经学、生理学与整合生物学、心理学生命科学五处:遗传学与生物信息学、细胞生物学、发育生物学与生殖生物学生命科学六处:农学基础与作物学、食品科学生命科学七处:植物保护学、园艺学与植物营养学生命科学八处:动物学、畜牧学与草地科学、兽医学、水产科学生

4、命科学一处:微生物学科生命科学三处:生物物理、生物化学与分子生物学生命科学三处:免疫学生命科学三处:生物力学与组织工程学生命科学四处:神经学生命科学四处:生理学与整合生物学生命科学四处:心理学生命科学五处:遗传学与生物信息学生命科学五处:细胞生物学生命科学五处:发育生物学与生殖生物学生命科学八处:动物学生命科学八处:兽医学医学科学部(基础和临床研究)医学科学一处:呼吸系统、循环系统、血液系统医学科学二处:消化系统、泌尿系统、内分泌系统、眼科学、耳鼻咽喉头颈科学、口腔颅额面科学医学科学三处:神经系统疾病、精神疾病、老年医

5、学医学科学四处:生殖系统、围生医学和新生儿、医学免疫学医学科学五处:影像医学与生物医学工程、特种医学、法医学医学科学六处:运动系统、急危重症-创伤-烧伤-整形、康复医学、医学病原生物与感染、检验医学医学科学七处:肿瘤学医学科学八处:皮肤及其附属器、放射医学、地方病学、职业病学、预防医学医学科学九处:药物学、药理学医学科学十处:中医学、中药学、中西医结合领域第三部分申请注意事项(1)申请者不具备申请资格或违反了自然科学基金委的有关规定(2)申请手续不完备或申请书不符合要求(3)申请项目主要研究内容不属于申报学科的资助范围

6、(4)申请书纸质与电子版内容不一致(5)其它面上项目(自由、青年、地区)形式审查不合格原因A、纸质申请书上没有项目组成员签名B、纸质申请书缺页C、单位盖章为非注册章D、合作单位未盖章或盖的不是注册(法人)章E、中级无博士学位人员无专家推荐(初级无博士学位不得做负责人申请)F、在职研究生申报项目需导师同意函G、项目被查重(已获得青年基金的再申请青年)H、申请金额过高(平均强度四倍)较容易犯的错误有:生命科学五处面上项目初筛不合格原因初筛原因具体原因项数比例%超项(58项,占37.9%)参加人超项5032.7申请人超项85

7、.2签字或盖章(52项,占34.0%)申请人未签字42.6参加人未签名10.7合作单位未盖公章2415.7合作单位非法人公章1912.4申请人单位公章不符42.6导师同意函(32项,占20.9%)在读博士/硕士无导师同意函3221.0其它(八项,占7.2%)非本学科项目53.3申请人为初级职称21.3超龄申请青年基金10.7申请人为中级职称,但缺专家推荐信10.7申请人简历不祥10.7申请书电子版与纸质版不符10.7第四部分申请书写作要求一、申请书中的注意事项基金项目的评审只是评价一份申请书的质量,而不完全是评价申请项

8、目的实际水平和学术水平。二、项目的写作要求1、表达能力:告诉评议人您是如何思考问题的2、归纳总结能力:从新的角度和高度对所研究的问题提出新的观点3、区分问题主次的能力4、对研究中所需技术的掌握能力5、对申请书研究内容准确而又令人信服的安排能力所有这些方面便反映出申请人的科研能力三、四个重要方面的信息你为什么要做?即研究意义和立论依

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