高中化学《水的电离和溶液的酸碱性》教案1 新人教版选修4

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1、第二节水的电离和溶液的pH（第1课时）[教学目标]1．知识目标（1）理解水的电离、水的电离平衡和水的离子积。（2）使学生了解溶液的酸碱性和pH的关系。2．能力和方法目标（1）通过水的离子积的计算，提高有关的计算能力，加深对水的电离平衡的认识。（2）通过水的电离平衡分析，提高运用电离平衡基本规律分析问题的解决问题的能力。3．情感和价值观目标（1）通过水的电离平衡过程中H+、OH-关系的分析，理解矛盾的对立统一的辩证关系。（2）由水的电离体会自然界统一的和谐美以及“此消彼长”的动态美。[教学重点和难点]水的离子积。c（H+）、pH与溶液的酸碱性的关系。[教学过程][引入]过渡研究电解质溶液时往往涉

2、及溶液的酸碱性，而酸碱性与水的电离有密切的关系。那么水是如何电离的呢？精确的实验证明，水是一种极弱的电解质，它能微弱地电离，生成H3O+和OH—：一、水的电离1．水的电离H2O+H2OH3O++OH—简写为：H2OH++OH—[讨论]水的电离与其它弱电解质的电离有何异同？不同点：水是“自身”作用下发生的极微弱的电离。相同点：均是部分电离，存在电离平衡和电离常数。写出水的电离常数的表达式。K=变形得：c（H+）·c（OH—）=K·c（H2O）[分析]1L纯水的物质的量是55·6mol，经实验测得250C时，发生电离的水只有1×10-7mol，二者相比，水的电离部分太小，可以忽略不计。因此电离前后

3、水的物质的量几乎不变，可以视为常数，常数乘以常数必然为一个新的常数，用Kw表示，即为水的离子积常数，简称水的离子积。2·水的离子积Kw=c（H+）·c（OH—）由于250C时，c（H+）=c（OH—）=1×10-7mol/L所以250C时，Kw=c（H+）·c（OH—）=1×10-14当温度升高时，Kw如何变化？（电离过程是吸热过程）1000C时，Kw=c（H+）·c（OH—）=1×10-12注：温度升高时Kw增大，所以说Kw时要强调温度。[思考]在常温时，由于水的电离平衡的存在，不仅是纯水，就是在酸性或碱性的稀溶液里，H+浓度和OH—浓度的乘积总是一个常数——1×10-147用心爱心专心，请

4、考虑一下，当纯水中加入盐酸或氢氧化钠时，c（H+）和c（OH—）如何变化？二、溶液的酸碱性和pH（常温下）：1．溶液的酸碱性与c（H+）和c（OH—）的关系：电解质溶液对水电离平衡的影响溶液中c（H+）（mol/L）溶液中c（OH—）（mol/L）c（H+）与c（OH—）比较c（H+）·c（OH—）溶液酸碱性纯水=10-7=10-7相等10-14中性盐酸加HCl，c（H+）增大，平衡左移>10-7<10-7c（H+）>c（OH—）10-14酸性氢氧化钠加NaOH，c（OH—）增大，平衡左移<10-7>10-7c（H+）

5、ol/L酸性溶液c（H+）>c（OH—），c（H+）>1×10-7mol/L碱性溶液c（H+）

6、：（1）定义：pH=-lg{c（H+）}看课本P63图3-7，计算四种溶液的pH，总结溶液的酸碱性与pH的关系。（2）溶液的酸碱性与pH的关系：中性溶液c（H+）=1×10-7mol/LpH=7酸性溶液c（H+）>1×10-7mol/LpH<7碱性溶液c（H+）<1×10-7mol/LpH>7(3)适应范围：稀溶液，0～14之间。2·溶液的pH：作业课本P65一、二、1，37用心爱心专心第二节水的电离和溶液的pH（第2课时）教学目标]1．掌握pH相同的强酸与弱酸的几个规律。2．熟练掌握有关pH的计算。[教学重点和难点]pH的计算[教学过程][复习]溶液的酸碱性与c（H+）、c（OH—）及pH的

7、关系？[新授]学生思考、填空、总结规律。1．关于pH相同的酸（含强酸和弱酸）（1）溶液中c（H+）相等（填“相等”或“不等”）。（2）溶液中溶质的物质的量的浓度：强酸<弱酸（填“>”或“<”）。（3）耗碱规律：pH和溶液体积均相同的HCl、H2SO4、CH3COOH与碱完全反应时，消耗碱物质的量最多的是CH3COOH。（4）稀释规律：分别加水稀释m倍时，溶液的物质的量的浓度均变为原来的1/m,强酸