新时期高等理工实践教学的有效模式.doc

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1、新时期高等理工实践教学的有效模式[摘要]在科学技术突飞猛进，知识经济日渐突出，国力竞争越来越激烈的形势下，对高等教育的实践教学尤其是对高等理工教育的实践教学提出了更高的要求。产学研合作办学模式，正是为适应这一新要求应运而生的，并且越来越受到高等学校、企业乃至整个社会的广泛重视。实践证明，它是新时期搞好高等理工实践教学的有效模式。[关键词]新时期高等理工教学模式时代的发展使产学研这种办学模式应运而生且不断发展，初步的理论研究和实践经验证明它确实是一种有效的高等理工实践教学模式。笔者试图站在总结现实经验并着眼未来发展的立足点上，对这一模式的具体组合办

2、法或者叫这一模式的具体实现形式及其对高等理工实践教学所产生的现实影响和长远作用问题，谈几点肤浅的看法。一、合作环境基地化，为教学科研实践创造了更良好的条件“高校工作中主要实验和实践环节需要社会的支持……尤其是工程实践。更不可能在校内完成。所以，教育和教学工作，尤其是实践教学，需要争取社会的支持。”目前。一些高校最常用的办法是：以院(系)为主要单位，以相关专业为联系纽带，以对口生产厂家为依托，以专业教师为主导，以教学实践为主要内容，双方或多方根据各自的需要和所能提供的条件，预先制定必要的协议。根据协议，双方或多方必须切实尊重对方的权利，必须认真履行

3、自己的义务。因为这种基地通常设在生产厂家，所以在厂家挂牌多叫“某某大学教学实践基地”。过去的这种教学基地多是为教学实践服务的，是课堂教学的辅助形式。学生在教学实践基地，主要是接触各种实物形态的东西，了解生产的具体过程，在专业教师的指导下，深化课堂上学习的内容。当然，在可能的情况下也参加一些生产劳动。应该说，这是产学研合作办学的早期形式初期形式。但是它的意义则在于它奠定了产学研合作办学基地化的基础。事实证明，没有一个相对稳固的基地，产学研合作办学只能是一句空话。随着发展，合作环境基地化又有了它的多样化和更高层次的形式。就是不仅高校在生产厂家建立“教

4、学实践基地”，而且许多有战略眼光的企业家也在高校或科研单位建立了自己的“人才培养基地”“新技术培训基地”和“科技攻关基地”等等。这就从多方面进一步扩大了产学研合作办学的外延，也进一步丰富了产学研合作办学的内涵。未来发展中，在许多方面由合作关系发展为一体关系的可能性也是存在的，或许还可能是一个大趋势呢！二、合作内容课题化，为学科融合学科建设提出了新的要求新时期产学研合作办学有一个非常显明的发展势头，就是对高新技术的研究发明事实上占据着“龙头”3地位。一般性的教学实践和技术人员培训，只是服务于现有知识的教学和现有技术的培训。换句话说，它是直接为现实的

5、教学和生产服务的。而对高新技术的研究发明则是为未来的发展服务的。这一内容在产学研合作办学的过程中，所占的比例有相对加大的趋势。这是同时代发展相吻合的，与之相适应的是，产学研合作办学内容课题化，也逐步成为一种主要的形式和主要的方法。在这种形式和方法中，促使各方面紧密合作的不是任何一方的什么人，而是对相关方都有利益关系的研究课题。为了研究解决相应的课题，相关各方各自发挥自己的优势，扬长补短。课题是聚合各方面力量的前提，专业教师是课题理论研究和技术攻关的基本力量，生产厂家是实验和实践的主要场所，多数情况下相关厂家还是课题研究经费的主要提供者和所研究发明

6、的高新技术的第一受益者。而学生则是根据其本人的具体情况在教师的指导下参加某一具体工作。这种以高新技术为“龙头”的产学研合作，前瞻性强、应用性强、市场竞争力强，对高等理工教育来说，许多属于学科研究的前沿问题，从理论和实践两个方面解决好了，首先是对学科建设的有力推动，顺次是对教学内容的直接提升，再次它还会带来直接的明显的经济效益和社会效益。相比较而言，它对研究生教育的直接推动是显而易见的。因为研究生作为一些专业教师的学生同时也是他们课题研究的助手，在共同的努力中提高肯定是很快的，特别是独立思考能力和动手能力的提高。而且许多课题可以直接成为研究生选择研

7、究课题。对本科生教育促进可能突出表现在，进一步改善了他们的思维方法、学习方法和实践方法。同时大量的高新技术方面的课题本身都是复合型的，靠单一学科的理论往往是难以解决的，复合型的课题又促进了不同学科的融合和不同专业教师之间的合作。简言之，产学研合作课题化的受益者是多方面的。三、合作方法项目化，为开发多种资源提供了更有效的纽带合作内容课题化这种形式通常出现在单项高新技术研究攻关等方面。它分别依托的是高校的人才、科研条件和企业的需求和财力。在实用技术的研究开发上表现了很大优越性。但是它所能聚合、调动、挖掘的各方面的资源还是有限的。在许多基础理论的研究、

8、重大项目的开发、尖端技术的攻关上，则显得力不从心或者叫势单力薄。因此，在上述几个方向产学研合作办学，又开始出现一些新的形式和方法。其主要