小班艺术蝴蝶飞教案

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1、精品文档小班艺术蝴蝶飞教案一.活动名称:小蝴蝶飞二.活动目标1.熟悉身体的各个部位，学用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感。2.乐意参与韵律活动，体验与同伴共同游戏的快乐情绪。三.活动准备1.创设花、草、树等活动场景。2.小蝴蝶手饰3．《小蝴蝶飞》音乐四.活动过程1.以情景导入活动,引导幼儿欣赏花、树等美丽场景，激发幼儿的兴趣。师：“这里是一个美丽的大花园,花园里有很多树和花，我们一起来看看美丽的树和花。”2.游戏互动“小蝴蝶捉迷藏”。出示“小蝴蝶”手饰，以情境性的游戏口吻，帮助幼儿熟悉歌曲中所涉及的身体各部位，学习点点头、耸耸肩、拍

2、拍膝盖、扭扭屁股等身体动作。师：“有一只小虫子飞进花园了，小朋友们找找它在哪里？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档师：“藏在了花丛里，原来是一只可爱的小蝴蝶，我们一起和她打个招呼。这只小蝴蝶要和小朋友们一起做游戏，捉迷藏，小朋友们快点把你们的眼睛闭上，小蝴蝶要找个地方躲起来。”师：“一二三，睁开，小蝴蝶藏到哪了？我们点点头和小蝴蝶问好，点点头，点点头。”师：“小蝴蝶开始飞了，她要飞到哪呢？小蝴蝶又开始飞了，飞到哪里了？我们拍拍膝盖欢迎她吧，拍一拍，拍一拍。最后小蝴蝶会飞到哪了，谁想让小蝴蝶飞到她

3、身上？我们看看小蝴蝶飞到哪里？我们撅起屁股和他扭一扭交朋友。”引导幼儿在与“小蝴蝶”的互动中，用身体动作表现相应的语境。师：“小蝴蝶要邀请小朋友们和她一起飞，我们把小手拿出来。”师：“小蝴蝶飞到头上，点点头，点点头；小蝴蝶飞到肩膀，动一动，动一动；小蝴蝶飞到膝盖，拍一拍，拍一拍；小蝴蝶飞到屁股，扭一扭，扭一扭。”3.学习韵律“小蝴蝶飞”，尝试用身体动作表现歌曲。欣赏歌曲。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档师：“小蝴蝶玩得真开心，她要请小朋友们听一首好听的歌曲，小朋友们听一听歌曲当中的小蝴蝶飞到了我

4、们身上的哪些地方？”引导幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表现歌曲的内容和情感。师：“这首歌很好听！小蝴蝶飞到我们身上什么地方了，飞到我们头上我们要怎么样？”师：“小蝴蝶这首歌真好听呀，让我们听着歌曲和小蝴蝶一起飞起来，好不好？小蝴蝶飞高，飞低。”4.游戏“小蝴蝶找朋友”，体验韵律活动的有趣与快乐。幼儿戴上“小蝴蝶”的手饰，在游戏的情境中，运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。师：“玩得真开心，告诉你们一个好消息，有许多的小蝴蝶飞到我们的花园里，我们一起鼓掌欢迎她们吧。我们和小蝴蝶交朋友，好不好？老师让小蝴蝶停在你们的手上，蝴蝶

5、想和你们交朋友，你们可以亲亲小蝴蝶，和她说悄悄话。我们和小蝴蝶飞起来。”鼓励幼儿说说小蝴蝶还会飞到身上的哪些部位？尝试创编歌词，并配合动作进行积极互动。师：“这只小蝴蝶真调皮，她还想飞到别的地方，你们仔细看看小蝴蝶飞到哪了？小蝴蝶等会儿会飞到哪呢？小朋友们要仔细听听，小蝴蝶飞到哪我们就让她停到哪，碰一碰她。准备好了吗？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档师：“小蝴蝶飞起来，小蝴蝶飞到手臂、肚子、耳朵、鼻子。”5.在音乐声中结束活动。师：“小蝴蝶还会飞到哪里呢？她想飞进美丽的花园玩一玩，我们一起跟着

6、小蝴蝶飞到花园里去吧！??”，在音乐声中飞过“草地”、“花瓣”、“大树”，飞回家??蝴蝶飞呀飞——《动作补间动画》提前下发本节课学案、视频指导课件，及评价表一、情景导入，激发兴趣师：同学们早上好！我听说你们前几天大休在家，一定过得很舒服吧？天冷晒晒太阳，睡睡懒觉，是不是觉得很幸福？生：1幸福。2不幸福。好，带着这个问题，我们一起来看看这样一组照片。同学们，这样渴望自由，又无助的眼神，深深的印在了老师的心里，让人心疼，心痛！于是我开始搜索他的资料，听关于他的故事。他的生活没有阳光，没有自由，没有见过外面的世界。他就是“小萝卜头”——为解

7、放中国牺牲的最小的革命烈士。师：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档同时播放动画《蝴蝶飞》二、新课我们要时刻的怀念这位永远定格在8岁的最小的革命烈士。同学们，蝴蝶寄托着小萝卜头的希望，今天老师想跟大家一起制作“蝴蝶飞”的动画，以此怀念他！大家说好不好！知识回顾:认识FLASH窗口时间轴舞台环节一：制作背景底片1、启动flash8,新建文档。执行“文档修改”命令。设置文档大小550*400，颜色白色。2、单击“文件——导入——导入到库”命令。3、单击“图层1”时间轴的第一帧，从库中拖动一幅照片。调整图

8、片大小当做背景4、单击第90帧，插入帧5、图层改名为“底片”环节二：制作翩翩起舞的蝴蝶。1、新建图层2，改名为蝴蝶1，单击此图层的第一帧，拖入自己喜欢的蝴蝶2、单击第40帧，插入关键帧，用“选择”工具移动蝴蝶3、2016