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时间:2018-08-31
《【物理】新课标版2015-2016高一上学期第二次月考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015-2016学年上学期第二次月考高一物理试题【新课标】一、选择题(共16题,每题3分,共48分。其中第1~11题为单项选择题;12~16题为不定项选择题,正选得3分,漏选得2分,错选、不选得0分)1.关于质点,下列说法正确的是()A.质点是一个理想化模型B.质点是真实存在的物体C.体积很小的物体一定可以当做质点D.质量很小的物体一定可以当做质点2.关于位移和路程,下列说法正确的是()A.直线运动中位移的大小一定和路程相等B.质点做单方向直线运动时,位移和路程完全相同C.若两物体运动的路程相同,则它们的位移一定相同3.D.
2、若两物体运动的位移相同,则它们的路程不一定相同关于速度,下列说法正确的是( )A.瞬时速度的方向一定是物体的运动方向B.瞬时速度的大小一定小于时间趋向于零时的平均速度C.平均速度的方向一定是物体该段时间内的运动方向D.平均速度的大小一定等于平均速率4.关于速度和加速度的关系,下列说法正确的是()A.若物体加速度越来越大,则其速度一定越来越大B.若某时刻物体速度为零,则此刻它的加速度也一定为零C.加速度总与速度变化的方向相同D.作直线运动的物体,若加速度与规定的正方向相反,则物体速度一定在变小5.关于匀变速直线运动,下列说法正
3、确的是()A.物体的运动方向一定不变B.物体的速度一定随时间均匀改变C.物体的位移永远在变大D.物体的位移在任何情况下都不可能等于零71.关于力的描述,下列说法正确的是()A.力的两种作用效果可以同时体现B.力可以通过物体进行传递C.重力、弹力都是非接触力D.可以用力的示意图法完整的表示一个力2.关于物体的重心,下列说法正确的是( )A.重心就是物体上最重的一点 B.形状规则的物体的重心一定在它的几何中心 C.重心是物体所受重力的等效作用点,所以一定在物体上 D.用一细线将薄板悬挂起来并静止,薄板的重心一定在细线所在的直线上
4、 3.蹦极的人会受到蹦极绳索的拉力作用,产生这个拉力的原因是()A.绳索的形变 B.绳索所受到的重力 C.人的形变 D.人所受到的重力4.如图示,在水平面上向右运动的物体,质量为2kg,物体与水平面之间的动摩擦因数.在运动过程中,还受到一个水平向左的大小为1N的拉力的作用,,则物体受到的滑动摩擦力为()A.1N,向右B.1N,向左C.2N,向右D.2N,向左7在绳的上、下两端各拴着一小球,一人用手拿住绳上端的小球站在三层楼的阳台上,放手后小球自由下落,两小球落地的时间差为△t.如果人站在四层楼的阳台上,放手让球自由下落
5、,不计空气阻力,两小球落地的时间差将()A.大于△tB.等于△tC.小于△tD.无法判别段1.关于伽利略对落体运动的研究,下列说法正确的是()A.伽利略用逻辑推理否定了亚里士多德“越重的物体下落的越快”的论断B.伽利略让铜球在阻力很大的斜面上滚下,借此来“冲淡重力”C.伽利略认为落体运动是速度随位移均匀变化的运动D.伽利略科学方法的核心是把实验和逻辑推理相结合2.如图为一个运动物体的v-t图象,已知两段图线和t轴所围的面积分别为,则对于匀加速和匀减速阶段描述正确的是()A.两段加速度的比B.两段平均速度的比C.两段平均速度的比
6、D.两段时间的比3.竖直上抛一个小球,它的初速度为,当地重力加速度大小为,经过t()时间,它的速度为,则这一过程中小球的平均速度为()A.B.C.D.4.两木块自左向右运动,现用高速摄影机在同一底片上多次曝光,记录下木块每次曝光时的位置,如图所示,连续两次曝光的时间间隔是相等的,由图可知()7A上面的木块作变加速直线运动B下面的木块作匀速直线运动C在时刻和时刻之间某瞬间两木块速度相同D在时刻以及时刻两木块速度相同二、实验(共14分)17.(6分)某校学习兴趣小组在研究“探究小车速度随时间变化的规律”的实验,图是某次实验得出的纸
7、带,所用电源的频率为50Hz,舍去前面比较密集的点,从0点开始,每5个连续点取1个计数点,标以1、2、3……。各计数点与0计数点之间的距离依次为d1=3.00cm,d2=7.50cm,d3=13.50cm,根据纸带则:①物体做运动.②物体通过1计数点的速度v1=m/s;(计算结果保留三位有效数字)③物体运动的加速度为a=m/s2.(计算结果保留三位有效数字)18.(4分)在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中:某同学由实验测得某弹簧的弹力F与弹簧长度L的关系如图所示,则弹簧的原长L0=cm,劲度系数k=N/m。717.(4分)
8、要测定自己的反应速度,如图所示,请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺,他的手抓在28cm处,你的手候在2cm处,当他松开直尺,你见到直尺下落,立即用手抓住直尺,记录抓住处的数据,重复以上步骤多次.现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据(单位:cm,重力加速度)第
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