资源描述：
《“品国学经典,建儒雅校园,做阳光少年”系列主题活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“品国学经典,建儒雅校园,做阳光少年”系列主题活动总结14“品国学经典,建儒雅校园,做阳光少年”系列主题活动总结14“品国学经典,建儒雅校园,做阳光少年”系列主题活动总结14“品国学经典,建儒雅校园,做阳光少年”系列主题活动总结14“品国学经典,建儒雅校园,做阳光少年”系列主题活动总结14“品国学经典,建儒雅校园,做阳光少年”系列主题活动总结14“品国学经典,建儒雅校园,做阳光少年”系列主题活动总结14“品国学经典,建儒雅校园,做阳光少年”系列主题活动总结14“品国学经典，建儒雅校园，做阳光少年”系列主题活动总结包信
2、中心校本部办人民满意的教育，是学校的办学宗旨和目标。曾几何时，社会对学校教育功能的缺失颇有微词“学校重智轻徳”，家长感叹“做局长易，做家长难”，学校感慨“学生难管”，教师感受“学生难教”，学生感言“德育说教何时休？”。2012年秋季开学以来，国学传统经典文化如春风雨露沐浴我县校园，让关心教育者、管理者、教育者和受教育者都真切感受到传统经典文化，尤其是《弟子规》的魅力。我校在开展学习实践国学经典的活动中，以《弟子规》为主要内容，坚持理念先行，领导先行，教师先行，家长与子女同行，以求真务实的工作作风，积极开展“品国学经典
3、，建儒雅校园，做阳光少年”系列主题活动，努力开创学校教育工作新局面。一、思想重视思想决定高度，思路决定出路。学校在开展学习实践《弟子规》活动中，坚持做到“四重视”。1、领导重视。学校领导，特别是校长，在县教育局组织召开开展学习实践国学经典活动动员会后，迅速行动，组织召开学校行政班子讨论部署开展学习实践《弟子规》活动，组织政教、少先队制订实施方案，明确职责，落实责任。在开学前组织学校行政人员及班主任参加学习实践《弟子规》活动培训工作，组织全体教职工参加“包信镇中心校全体教师学习实践国学经典”动员大会，夏明月校长在动员大
4、会上介绍了自己考察的一些情况，明确提出：学校要一如既往坚持“德育为首”办学思想，本学期全体教职工要树立“用孝心和感恩的心开展教育工作，造就善的新人”办学理念，大力推进《弟子规》进校园活动，做《弟子规》进校园活动的组织者、引领者和示范者。要十分明确没有好的校风，就不可能有好的学风，一切都无从谈起，德育工作是学校发展的命根子。学习实践《弟子规》活动，是一项利学生、利教师、利学校、利家庭、利教育、利社会的民心工程、德政工程，符合学生的教育成长规律，符合教育发展的趋势和潮流。在本学期，学校派出50余名人员进行学习培训。每周六
5、安排一天的时间组织教职工进行集中培训学习，观看录像，座谈交流等，规定教职工每天必须有一个小www.wenku1.com时的读经诵典时间，并书写心得体会，学校定期检查，纳入教学常规检查工作之中。2、教师重视。教师是学校教育教学的主导力量。学校制订的实施方案中，明确提出教师要把《弟子规》内容融入教育教学过程中，教师应带头践行学校提出的学习实践《弟子规》“六个一”活动，把上课向孔子像鞠躬做为课堂教学的常规礼仪。班主任要组织做好学生早读课诵读《弟子规》活动，组织出版好班级《弟子规》文化专栏，语文教师组织好学生每天一页《弟子规
6、》内容钢笔书法训练，音乐教师组织教唱感恩歌曲。教职工要严格执行根据《弟子规》内容制订的《学校教师行为规范》，师生之间互相敬礼还礼。此外，全体教职工做到会背诵、能理解、能践行《弟子规》。3、家长重视。学生是社会人，如果只在学校推广，缺乏家庭、社会的保障、支撑和配合，也会出现“5+2=0”的现象，即学校5天的教育，周六、周日2天家庭、社会的冲击，不协调，也会造成学校教育的失败。因此，学校着力构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络。在开学初，通过《致学生家长的公开信》阐明学校开展学习《弟子规》活动的目的、意义和要求；学期中
7、，组织召开以《弟子规》为内容的学生家长会，向学生家长汇报学校开展《弟子规》学习活动以来的举措、成效及今后工作的意见和方向，共同分享学生的感受和体会；学期末，向家长发放学习实践《弟子规》活动问卷调查，进一步了解掌握学生学习《弟子规》在校外的表现，为进一步推进《弟子规》教育活动提供依据。4、学生重视。学生是学习实践《弟子规》活动的主体，外因只有通过内因才能起作用。学校在开学初第一个升旗仪式上，组织召开学习实践《弟子规》活动动员大会，每班并开展了相关的主题班队会，做了深入的宣传和动员工作。学校每周开设《弟子规》校本课程1节
8、，由各班班主任进行《弟子规》内容详解、感恩小故事教育活动，组织开展《我学弟子规》等讲座，以情感人，以情动人。学生学习实践《弟子规》的热情点燃了，学生自觉遵守根据《弟子规》内容制订的《学生行为规范》，每天都能听到《弟子规》书声朗朗，看到《弟子规》钢笔字一笔一划，对圣贤、师长以诚相待、以礼相待。二、措施到位学习实践《弟子规》活动，重在落实。我校开展
