2013年上期凉伞小学五年级数学下册第四单元导学案6(约分)

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1、凉伞小学五年级数学导学案课型新授课主备教师吴先春施导教师施导日期年月日施导班级学生姓名知识标题约分学习内容教科书第84、85页学习目标1.理解最简分数和约分的意义。2.掌握约分的方法，并且能正确、熟练地进行约分。3.感悟数学来源于生活，应用于生活。学习重点理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法学习难点能准确判断约分的结果是不是最简分数学习模块学生课堂练习单一、导入新课、明确目标。（2至3分钟）找出每组数的最大公因数。4和67和824和12二、独学。（10分钟）1.分子和分母只有（），这样的分数叫最简分数。2.我会选。、、、、、最简分数非最简分

2、数3.把一个分数化成和它（），但分子分母都比较（）的分数，叫做约分。4.把下面的分数化成最简分数。、、、3三、对学、群学（8分钟）1.按要求填空。（1）写出两个分母是9的最简分数（）和（）。（2）分母是12的最简分数有（）。（3）写出2个分子是9的最简分数（）和（）（4）一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）。（5）分母是8的所有最简真分数的和是（）。2.选择。（1）分母是10的假分数一共有（）个。A．5B．4C．无数（2）约分后得的分数有（）。A．B．C．3.一个分数的分子比分母小50，约分后得，原来的分数是多少？四、展示提升

3、、教师点拨。（10分钟）1.一个分数的分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数。2.把一个分数化成和它相等，但分子分母都比较小的分数，叫做约分。五、当堂检测（5分钟）独立练习组长批阅1.找出下面分数中的最简分数。、、、、最简分数有：（）2.写出下面分数的最大公因数。（）（）（）（）3.判断。（）（1）把一个分数约分，就是把一个分数缩小若干倍。（）（2）是一个最简分数。（）（3）小于，大于的分数有2个。（）（4）最简分数的分子和分母没有公因数。4.把下面分数约分，是假分数的化成带分数或整数。、、、课后反思1.你的学习有效吗？有什么经验或教训？

4、2.你学到了什么？本节课，通过学习我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。33