2010-2011学年度第一学期六年级语文期末试卷

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1、学校_____________________班级___________________________姓名______________________座号_______________……………………………………密………………………………………………封………………………………………………线…………………………………………2010-2011学年度第一学期六年级语文期末试卷题号精彩回放灵活运用点击记忆快乐阅读习作展示总计累分人复核人得分一、精彩回放（23分）1、读拼音，回答问题（1分）Gù　Bài　Dàn　bèi　yù　wéi　shén　me?　（）2、读拼音

2、，写词语。（5分）yàn　xiànpáng　bó　ráoshù　húlúntūnzǎo()()()()3、“孙建军、邓小东、邱健”三个人参加民主选举，这三个人如果按姓氏音序排列应该是、、；如果按姓氏笔画数从少到多排列应该是、、。（3分）4、把下列成语补充完整。（4分）心（）肉跳潜（）暗长难以（）信东施效（）化险为（）张冠李（）小心（）（）（）（）捕蝉5、在横线上填入适当的词语、诗句，要求写出梅花生存的环境，突出梅花不畏严寒的品格。（4分）当的时候，当的时候，当的时候，梅花踏着风雪来了。我会写一句赞美它的诗：6、请用恰当的关联词填空。（4分）（1）周恩来总理审

3、阅稿件，（）浏览一遍就算了，（）一边看一边思索。（2）爸爸觉得难度大的活儿（）人累一点，（）能提高自己的技术。（3）阎振三（）自己受苦刑，（）说出爸爸。（4）（）我们走到哪里，（）不会忘记我们的启蒙老师们。7、写出下列成语中涉及到的历史人物将序号填入括号里。（2分）四面楚歌（）指鹿为马（）望梅止渴（）三顾茅庐（）A、诸葛亮B、项羽C、赵高D、曹操二、灵活运用（14分）1、破折号有三种用法：A、表示解释说明；B、表示意思的转折；C、表示声音的延长。下列句子应选哪种？（2分）（1）郑燮因私自开仓放粮被罢官，朋友说他“糊涂”，他写下了四个字表明态度——难得糊涂。（

4、）（2）大家随着女老师的手指齐声念起来“我——们——是——中——国——人。”（）2、按要求写句子。（4分）（1）上海世博会的成功举办是我们每一个中国人的骄傲。改写句子，使感情更强烈：（2）妈妈说：“你今天中午到外婆家去吃饭，我要加班。”改转述句：（3）默默无闻的守林人日复一日地守护着那片茫茫的白桦林。缩句：（4）他虚心接受了大家的意见，改进了错误。修改病句：3、将下列歇后语、谚语补充完整。（4分）（）舞大刀——拿手好戏三个臭皮匠——（）千里之行，（）当局者迷，（）4、“幸福是什么？”每个人都有自己的角度理解，医生说：“幸福是病人的健康。”商人说：“。”解放军

5、叔叔说：“。”老师说：“。”我说：“。”（4分）三、点击记忆（13分）1、虚心竹有低头叶，。些小吾曹州县吏，。，春风不度玉门关。九曲黄河万里沙，。不要把挤走，更得你心底。（6分）2、“专心致志”这个成语出自。这篇课文告诉我们这学期我们学了两则寓言、，其中告诉我们（4分）3、竹是的象征；松是的象征；梅是的象征。（3分）四、快乐阅读（一）课内阅读(7分)外行（xíngháng）看热闹内行看门道一般人看排球比赛往往把自己的热情全部倾注在一锤定音的攻球手身上而内行的观众，却总把自己的掌声和欢呼声，分一半给场上的灵魂——二传（chuángzhuàng）手。1、给没标点

6、的句子加上标点。（3分）2、给文中正确的注音打“√”（1分）3、这段话选自，这篇文章的体裁是，课文高度赞扬了主人公的、的体育精神和“”的信念。（二）课外阅读（13分）抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要请人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问也：“怎么啦。”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师的时，捐的都是100块50块。”小男孩就读的是当

7、地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。小男孩说，他不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班组筹款比赛，他的班已经领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位

8、走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的