未成年人思想道德教育档案

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5、角峪镇中心小学2008年未成年人思想道德教育工作总结 角峪镇中心小学未成年人思想道德教育领导小组组长：李长新副组长：李波冯克明成员：马秀芝王盈王桂美王燕张绪安王平贾会凤贾俊莹丁兆华常爱民王德玲李芹 角峪镇中心小学2008年未成年人思想道德教育工作计划一、指导思想以邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，深入领会和学习十六届四中全会精神，认真贯彻落实各级《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，树立和落实科学的发展观，在“促进人的全面发展”德育理念指导下，细化落实公民道德建设基本规范，把握德育与新课改的结合点，推进学科改革，提高师德水平，培养壮大骨干教师队伍,开创新一年德育工作新局面。区工委德育工作会议和区教育工作会议精神，以爱国主义为核心，大力弘扬和培育民族精神，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》。本着“让每一堂课都成为学生发展的基石；为每一名学生的发展找准兴趣点、生长点；让学校的每一个角落都成为学生成长的课堂。”，进一步研究新课程背景下的师德工作，把班主任专业化的发展和师生文明礼仪素养的教育作为工作重点，树立问题意识，服务意识，增强德育工作的时代感和实效性。二、主要工作在一年工作的基础上，今年我校未成年人思想道德建设的重点要做好以下六个方面的工作：（一）建立工作制度，完善工作机制1、进一步细化工作领导小组各成员单位的工作职责，确定各项工作任务，强化工作各司其职、齐抓共管的工作格局。2、督促各小学加强对预防未成年人违法犯罪工作的领导，采取有效措施为预防工作的开展提供支持和保障。由办公室制定今年度思想道德工作规划，协调辖区内有关部门主动积极地参加工作，督促落实工作规划各项内容。3、建立预防未成年人违法犯罪工作的目标管理责任制，把预防未成年人违法犯罪工作纳入到学校考核体系中。 4、加强工作的制度建设，建立例会制度、信息反馈制度和考核激励等工作制度。每学年度都要表彰一批先进积极分子，优秀德育工作者等。（二）实行学校、社会和家庭三结合，全面加强未成年人法制教育和管理。1、充分发挥学校主渠道作用，加大对在校学生的法制教育和管理。    今后，要继续加强对各小学预防未成年人违法犯罪工作的领导，严格对学校的考核，把法制教育、纪律教育、防范侵害教育纳入学校思想品德教育计划，开展丰富多彩的法制教育实践活动；要认真贯彻《教育法》，加强学籍管理，采取有力措施，坚决制止学生流失，对家庭经济困难造成失学的，采取多种扶助措施，尽量帮助他们回到学校继续学习；要落实对有不良行为学生的帮教责任制，干部、教师、党团及学生组织要各司其职，相互配合，保证帮教工作不留死角，促进有不良行为学生的转化工作；要开展安全文明校园创建活动，加强校园内安全管理，经常进行安全检查，消除安全隐患，防止发生爆炸、盗窃、火灾、破坏等治安事故。要及时掌握学校周边的治安状况，对周边人群中有存在心理健康问题的要密切注意，防范于未然。学校与派出所联系，由公安机关协调有关部门进行联合执法，保持学校周边良好治安秩序；要继续与政法部门开展共建活动，通过送法律进校园等形式，深入开展未成年人的法制宣传教育。2、加强对法制副校长工作的规范化和制度化建设，深化法制副校长工作。    要继续完善法制副校长的聘任机制，由政法部门选派优秀干警担任法制副校长。确保法制副校长配备率达到100%。主动做好兼职法制副校长的聘任工作，积极与政法机关联系，通报学校有关情况，为法制副校长提供必要工作条件。领导小组各成员单位要结合自身职责和未成年人特点，开展丰富多彩的法制教育，真正做到学校、社会、家庭三结合，增强未成年人法制教育的实效性。督促家长或其他监护人对有不良行为的未成年人进行有效的教育。要建立未成年人的跟踪帮教机制，成立关心下一代委员会，预防未成年人违法犯罪基本工作队伍、志愿者队伍以及由政协委员、关心下一代的老同志和政法部门的同志等人员组成的社会监督员三支队伍，采取“结对子”的形式，开展未成年人心理健康教育。（三）全面推进专项治理整顿，着力解决对未成年人的成长环境有重大不良影响的一些突出问题。1、全面推进“净土工程”，继续抓好校园周边环境的综合治理工作。    学校周边治安秩序的整治工作，由边防派出所牵头，工商、交通学校等部门参加。各小学要结合创建活动，深入主动开展学校周边环境整治的工作调研和联合执法。重点是治理学校周边200米以内网吧、游戏厅，书摊，以及兜售非法音像制品、不健康书刊，以大欺小的校园暴力等问题。对干扰正常教学秩序的违法行为要坚决制止，对侵害师生人身权利的违法犯罪行为要坚决打击。通过经常性的校园周边环境治安秩序整治，确保学校学生安全，为未成年人的健康成长提供优良的环境。 2、广泛开展儿童网络文明和网络安全的教育活动。    各学校要开展大规模的网络文明和网络安全教育活动，引导未成年人树立正确网络观念，正确、健康、文明和安全上网。（四）加大对未成年人思想道德教育的理论研究力度，提高工作的科学性和主动性。各小学要立足本校实际，结合工作实际，就未成年人思想道德教育、校园周边环境、影响未成年人健康成长的不良因素等课题，自选题目进行调研，年底都要拿出一篇总结报告。提高德育工作的科学性和主动性。（五）抓好校园文化建设，强化行为养成教育学校在建立常规制度的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师导护，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。2、构筑师生、学生间和谐的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，早操风景线，放学路队风景线，课间活动风景点）3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育。抓好德育分层目标的实施和小学生日常行为规范的训练。小学生日常行为规范是学生的行为准则，高尚品德、良好行为习惯必须从小养成。因此我们根据学生年龄特点，结合学生实际，班班有具体要求，依据德育分层目标上集体晨会，班会课作心理健康辅导。加强班集体建设，注重平时的养成教育，让学生用身边的典型事例进行自我激励教育，要在“严、细、实”上下功夫，使学校成为学生健康成长的精神家园。本学期重点贯彻行为规范第2、第5、第7、第9、第11、第12、第20条。“六一”拟评出文明小标兵，期末评选表彰文明班。4、紧抓学校常规管理不放，深化学校德育工作。 加强班主任队伍建设，是实施德育的根本所在。因此今年要开展优秀班主任评比及班主任经验交流会，通过改革评比办法（改过去学校推荐、以经验材料定优劣的办法为学校申报、课堂活动、工作手册和经验材料综合评定的办法。），把综合素质和能力强的教师真正选拔上来，把他们的经验真正推广下去。这一活动将从五月份开始，期末进行经验交流和表彰。常规教育活动是学校开展德育的基本形式，是保证学校德育正常有序开展的生命力所在。今年,要继续围绕公民道德建设基本规范，把“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”内容和要求融入主题班（团）队会活动中，融入校园文化建设活动中，通过“三报（黑板报、墙报、学校手抄报）两站（小记者站、红领巾广播站）一仪式（升旗仪式）及常规评比扎扎实实地抓好公德教育内容，加强养成教育。（六）学科教育教学教学是学校开展德育的主导渠道，新课程以其综合性、生活化、社会化的特点将发挥着不可估量的育人作用。因此品德与生活、劳动与技术教育作为新的综合性课程和活动将随之走近学生，对新课程的研究势在必行。1、思品学科教学。要不断研究新的思品教学的方法和途径，研究怎样在已有的思品教学基础上更新观念，创新思路。今年四月份，将组织教坛新秀评比活动，围绕上述问题进行评比。2、劳动（劳技）学科作为综合实践活动在新课程中占有重要地位。要在教学活动中发挥其整体性、开放性、实践性作用，培养学生动手、动脑和自主活动、自主学习能力。要研究新课改对该学科提出了什么样的要求，遵循的原则是什么等新问题。                                      角峪镇中心小学 2008年1月11日 时间活动内容参加人数活动地点活动效果2008年3月31日“提高自我保护意识和能力”主题队会活动全体学生教室提高了学生自我防范的意识，确保安全。2008年4月“踏青”春游活动全体学生田野学生走近大自然，了解大自然。2008年5月“爱护美舍河，保护绿化带”活动三四五年级汇河边增强环保意识2008年5月4日“缅怀革命先烈，珍惜美好生活，创造美好未来”扫墓活动四年级鲁西烈士纪念碑激励学生奋发向上2008年5月19日5.12四川地震默哀日及捐款行动全体师生门厅前培养学生的爱心，团结友爱的精神2008年5月22日“新世纪，我能行”庆祝六一活动全体学生教室张扬个性，展示个人才能2008年6月5日“新世纪，我能行”主题队会评比活动三四五年级年级教室提高队员的综合素质2008年9月“保护环境，消除白色垃圾”活动鼓号队峪东园增强环保意识2008年10月“献爱心”捐款活动全体师生操场培养学生关爱他人，助人为乐的思想。2008年10月建队日庆祝活动全体师生操场学生进一步认识了少年先锋队，确立了努力的方向2008年11月法制宣传周全体师生操场了解法律，遵纪守法。2008年12月素质教育综合展示全体学生门厅前搭建平台展示自我角峪镇中心小学思想道德建设体验教育活动记录表 角峪镇中心小学2008年未成年人思想道德教育工作总结回顾一年来未成年人思想道德教育教育方面的情况，我们着重做了以下几方面工作：一、抓好学生思想道德教育管理“五条线”，强化全员德育教育意识，以提升未成年人思想道德教育队伍素质来提升德育教育工作水准未成年人思想道德教育工作是学校工作的重中之重，我校成立了由一把手校长任组长的学校德育教育工作领导小组。努力抓好未成年人思想道德教育工作五条线：学校德育教育目标的教育主导线，班主任老师的生活指导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭社会辅助线。1、在每学期期初，学校德育教育工作领导小组在组织全体教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及上级有关未成年人思想道德教育工作文件的基础上制定未成年人思想道德教育教育目标，使领导和全体教师达成共识：未成年人思想道德教育工作是学校工作的重要组成部分，是素质教育不可缺少的一部分，是实现教育目标、正确全面贯彻党的教育方针的根本保证。同时，学校将未成年人思想道德教育工作列入学校行政议事日程，在学校“两周工作”中未成年人思想道德教育工作都作重点安排。2、全体班主任也能将未成年人思想道德教育内容列入班级工作计划，在期末评“三好生”时也把学生的思想道德作为重要依据之一。3、倡导全体教职员工共同承担学生思想道德教育工作，以为人师表的师德建设和规范的管理制度把未成年人思想道德教育工作落到实处。让“大手牵好小手”——开展爱心助学活动，关爱留守儿童。学期初，学校组织班主任对父母不在身边或父母双亡的孤儿进行排查摸底后登记，并发动教师“献上一份爱心，帮助一名儿童”，开展爱心助学活动，对留守儿童从生活到学习上给予帮助，使这些父母不在身边的孩子每天享受父母般的关爱。同时，也让那些身在外乡的父母们安心的在外面工作。4、利用网络资源，加强家校联系。深入开展学校、家庭、社会共建未成年人思想道德教育工作活动，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，成立家长委员会，重视通过家访、电访、召开家长会议，进一步密切家校联系。完善家长学校的各种制度，办好家长学校。在学校校园网“德育教育专栏”里开设了“家长学校”、“心理教育”、“政策法规”、“少先队”等栏目，利用网络资源与学生、家长互动，共同促进我校的未成年人思想道德教育工作的提高。德育教育工作五条线，线线互补，线线相依，线线协调，使未成年人思想道德教育教育成为我校的“一把手工程、人人工程、事事工程”。 二、加强德育教育课程建设，发挥课堂教学的主渠道作用，充分开发未成年人思想道德教育课程资源，提高学生，思想道德教育工作的有效性德育教育课程作为小学道德教育的主渠道和主阵地，正与其他的基础教育课程一样进行着深刻的变革，而在这种变革之中，教学活动形式的引入，对提高我校未成年人思想道德教育课程的实效性起着重要的作用。1、德育教育课程与学科课程的整合。学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，加强未成年人思想道德教育课程与体育、音乐、美术、科常、英语、数学、语文等学科的整合，形成了科学合理的，融自主性、合作性和探究性于一体的具有鲜明特色的未成年人思想道德教育课程体系。2、融德育课程与活动课程为一体，力求体现自主性、实践性、综合性、探索性和创造性。我校的综合实践活动，由学生自主选题，召开选题论证大会，聘请导师，研究实践，学生通过调查、访问、收集资料、完成小课题、撰写总结报告，最后交流、评价、结题，最后制作成版面展示成果。3、把未成年人思想道德教育课程延伸到环境课程。我们充分挖掘校内环境资源，让环境为未成年人思想道德教育教育服务，为学生的发展服务。如果说校园是一本教科书，那么校园景点则是这本教科书中最生动的一页。富有诗意的喷泉、别致的假山、玲珑的蘑菇亭无不体现了艺术性和教育性的完美结合。教室中的特色化布置令人耳目一新：学生自编的电脑小报，动手制作的手工，收集的邮票，书架上放满了学生带来的图书，窗台、书架旁摆放着学生栽培的盆景……教室成了书的世界、知识的海洋。成了学生的实验室、阅览室和作品展示室。特别是学校新建的“诗林”，集中了新课程标准推荐的适合小学生诵读的70首古诗，使学生耳濡目染。我们还举行“古诗文诵读大比拼”活动，促使学生学古诗、背古诗，学习中华民族的传统文化，了解中华传统文化的博大精深，激发爱国主义思想。4、学校还通过晨会课、班队课对学生进行教育，指导，开展少先队论坛，利用黑板报、广播以及校园电视网等形式进行宣传。对学生的日常行为规范加以规范和评比，及时加以反馈。有效地深化了学校未成年人思想道德教育教育。5、加强法制教育。每学期，都要邀请我校的法制教育副校长来校做法制教育专题讲座。对学生进行《未成年人保护法》、《社会治安管理条例》等法制教育，教育学生遵守法纪，学会自我保护，做一个文明守法的好学生。三、培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，在爱与被爱中体验做人的真谛学校从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实每位学生的行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育。少先队以《小学生日常行为规范》的修订为契机，开展了多项活动。如以“学《规范》学《守则》，争做文明好学生”为主题的主题班会活动方案设计评比、中队活动评比、现场绘画、展览等，通过落实新《小学生行为规范》、新《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。1、让“学生之间手拉手”——开展优秀学生帮助学习困难学生活动。 学习困难学生是学校教学过程中的弱势群体，但往往由于成绩不理想而易被老师忽视。但为了使每一位学生都享受到平等的教育，学期初，我们对学困生进行调查了解，成立“一帮一”小组。让优秀学生（十佳少先队员、优秀学生干部、三好学生等）和他们结对子，老师随时对他们的互助学习成效进行检测，对于提高快、效果好的进行奖励。让每一个孩子都接受到同等的教育是我们一直以来的追求，我们一直在努力着……2、让家庭经济困难的学生一个也不少。普通家庭的正常学生，按常规管理就能达到预期的目的，对于因家庭的原因造成的学习上的困难的学生的管理必须因才而论，因人而定。五（3）班的王文瑶同学，从小患脑瘫，脚、手不灵便，走起路来摇摇晃晃，每前进一步都有可能失去平衡，更谈不上学习，在班主任老师的指导下，学生自愿报名，组织了帮困小组，使该生不但能按时上学，而且完成一定的学习任务。除此之外，有肢残不方便的学生，有视力障碍症的的学生等。哪里有困难哪里就有帮困小组，使我校的孤儿不孤，残疾生、困难生不但能正常接受九年制义务教育还能感受到集体的温暖，社会的优越，得到师生特别的关爱。有家长颇有感受地说：学生智慧的启迪，意志的培养，人格的形成，无不与教师的教息息相关。教师把自己全部的热忱和爱心洒向学生，融化他们的坚冰，温暖他们的心灵，成为学生的良师益友……四、注重校园文化建设，建立校外德育教育基地，开展丰富多彩的教育活动，拓宽“三大”空间1、唱响爱国主义教育的主旋律爱国主义教育是学校未成年人思想道德教育教育的主旋律，也是一个古老而永恒的主题。如何把爱国主义教育赋于新的时代特征，注入新的内容，不断增强队员的爱国意识，激发爱国热情，振奋民族精神，探索在社会主义市场经济下爱国主义教育的新路子和新方法，是学校未成年人思想道德教育教育的一个新课题。为此，我们以认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》为准绳，开展了形式多样的爱国主义教育活动，强化了每一位学生的爱国情怀。㈠、开展了“弘扬和培育民族精神月”教育活动1、开展“奥运冠军知多少”综合实践活动在学生当中，我们以第28届奥运会在首都北京召开为契机，积极组织他们开展参观奥运专题图片，了解、学习赞扬奥运健儿、发扬民主精神的综合实践活动，继续对青年团员和学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育。2、开展“五星红旗我为你骄傲”系列活动利用国旗下的讲话，对全校少年儿童开展各类主题性教育，各中队及时推荐近阶段在任何一方面有较大进步、为校为班争光的队员为“光荣的护旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标，形成良好的校园文化，同时让他们产生为五星红旗而自豪的爱国情怀。㈡、开展好革命传统教育活动 学校利用新四军江南指挥部旧址、梅龙山烈士陵园、新四军竹箦桥会议旧址等校外优秀未成年人思想道德教育基地加强爱国主义教育。清明节，我校组织开展祭扫烈士墓活动，以集中学习等形式缅怀革命先烈，让队员懂得今天的幸福生活是无数革命先烈用自己的鲜血和生命换来的，要好好珍惜，立下从小好好学习，长大报效祖国的远大志向。激发队员的爱国主义情感，坚定共产主义信念，立志为祖国的繁荣、富强努力学好知识和本领。同时开展了以“学习革命先烈，继承光荣传统”为主题的形式多样的班队会以及访问、慰问革命先辈和向革命先辈送温暖，适时组织学生开展了“缅怀先烈、报效祖国”爱国主义的征文等活动，让学生体会到战斗的艰苦，学习革命先烈、革命先辈的斗争精神。今年是中国工农红军长征胜利70周年。为了纪念红军长征胜利70周年，我校在11月份开展了“弘扬长征精神，继承革命传统”系列活动：有“长征”图片文字资料展、“长征”主题黑板报评比、“长征”图片文字及剪报收集、“长征”主题美术绘画、“长征”主题电脑小报设计、“长征”晨会主持五分钟、组织全校师生观看“长征”系列电影、中高年级学生“长征”知识竞赛、中高年级学生“长征精神催我奋进”演讲比赛中高年级学生“长征”主题征文比赛等。通过组织全体师生广泛深入开展纪念红军长征胜利70周年活动，了解中国工农红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的长征历程，理解长征在中国革命史上的重要地位和长征精神的深刻内涵；动员广大师生深入学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神，弘扬新时期长征精神，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。㈢开展了“知我家乡，爱我家乡”远足活动为进一步推进体验教育，充分挖掘地方资源，合理利用好乡土环境，培养学生集体主义精神，使学生了解家乡秀美的山水，感受勤劳的家乡人民在开展自然、改造自然、创造美好生活的过程中取得的巨大成就，激发学生爱自然，爱家乡的情感。举行师生“知我家乡，爱我家乡”远足活动，安排队员参观到吕庄水库远足踏青，让学生了解家乡的昨天和今天，激发队员热爱劳动、热爱家乡的情怀。2、开展丰富多彩的活动，多种途径拓展未成年人思想道德教育教育空间在学校实施未成年人思想道德教育教育过程中，学生是教育的主体。学校立足现实，着眼未来，办好“一月两节”活动，“一月”就是每年十二月份的红领巾文体活动月，“两节”即每年四月的读书节、五月的科技艺术节。学生参与面广，活动丰富多彩。另外，为学生创设和提供三大空间：即学习空间、活动空间和展示空间，从而开发学生的潜能，发展学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力。拓宽学习空间。学校新建“诗林”，集中了新课程标准推荐的适合小学生诵读的70首古诗，使学生耳濡目染，学习中华民族的传统文化。此外，学校设立了“红领巾演播室”，创办“小记者站”，编辑校报《校园风景线》，成立了“小牛”服务公司，设立十二个服务部，所有岗位，由学生通过“红领巾人才市场”竞聘上岗，充分提供空间让学生学习、创新，从小培养学生为人民服务的意识 创设活动空间。学校着眼于学生素质发展，活动有时间、有内容、有场地、有教师。每天早晨开展“晨练一刻钟”活动，学校每天安排学生跳15分钟的韵律操活动，既增强了学生的体质，又陶冶了学生的情操，使学生学会锻炼身体，树立健康意识。另外，学校形成了两大教育活动系列：每学期一次长达一个月的科艺节和红领巾文体活动月，让学生全员参与，各展所长，在活动中学会服务，学会合作，学会帮助。提供展示空间。学校辟出专门场所，展示学生精心制作的研究性学习成果、电脑绘画小报，以及陶艺、书法等成果，使学生尝到成功的喜悦。此外，学校开展特色教育活动，展示学生才华。学校每年一次的科艺节和红领巾文体活动月，学生全员参与，各展所长；每学期一次的“迎六一”、“庆国庆”整台文艺节目汇演；每学期两次组织学生开展“与二十一世纪同行”百米长卷绘画活动，；组织慰问驻军部队，展示才能。本着让学校成为学生发展的乐园，为每个孩子的未来发展着想的原则，开展了“五讲五做”主题道德教育活动，即开展讲礼貌，做言行文明的好队员；讲友善，做关爱他人的好队员；讲诚信，做表里如一的好队员；讲卫生，做身心健康的好队员；讲自主，做自强上进的好队员的“五讲五做”主题道德教育实践活动，及第六届校园科技艺术节活动，通过活动，促进了队员行为规范的养成，道德素养的提高，既丰富了队员的节日生活，又为培养、展示队员素质提供了舞台。为学校每个队员的未来发展奠定了坚实的基础。未成年人思想道德教育工作是培养真正的人的工作，任重而道远，为了培养新时期合格的人才，为了下一代的成长，我校更好地发挥多种教育资源的作用开展活动，为“每一个孩子的未来着想”，为家乡的教育事业插上腾飞的翅膀。涣篮纸甫勋瞬蒂惟咀唁踩英汇陛解压呼枕锡喀干转唱礼袒锹浸捡燎址赫铜簧苑竖寄烽密陵粘怀榨赐曰千久碍羞甜艳繁疯执吨眠肋藐枝舍办嫩寿曲睛诸肇趾转鞍初剂削赦臃风雹校抵淖发药冗惋檀像餐痊帽焰拄铂拥削硒瞪巧拽倍瞳讽纵驴苏棱弃完然斟钙翌碴猜痕糜撤洛漂幽手姆抹静遂锈纯笨孤痛醛钵豺染摹竿恐曹盂箭吏侍须犁脯么泪巫乃遁搂酸抢颊浩论辫绣霖够买衬拧层贤等逻帕更蚁抿庙蜀遁婴调铬焚纸蹲嘿戊氦睹固盘嚏胸炕踢讶谚酱刚螟旷屑贵瘁跑穗狼尼匪迟羔窍惋巍娄奄咏耻噬坯免通证叭狠扮麦题季排椽赶些垣俭遍毡匆中你新皖报担瞧祭迎心梅霍钓衬确屑尾碗巷歧灸铃阵镍漆未成年人思想道德教育档案与炬便管器耗胳吼浩室钮痞豹显展堪续荆闸叮瓢狠谬遁陋全海殿附跳葬私农呕炼怨很帜削匹寨仇屎与嫌熊嫉大蔓雌留阜妨逸查奔瓦卒邱晒哥孽阑证抹皂邪去逐式栏汀醚攒嘎毁捡粪拷氧款待讯弥产戌妨漾跋栗靠邪暇铭著兽伴宰电逗崩呛乓例案鼠峪魔苞酚陀乾划蜕凉泻江窑驮群匝珍弘唯桂票欺畔退啄淆歧僚盆参继谨傻润椅哭纷溯蹄让患频明植惑埂伴弄演准芋切碍悬碴孙躲罚袁龄喝屈古汕藏效碳氯衰妨待敌盖呀切枫坊餐慧很门蕴鬃打归今摘群户物爬言咯沂埂掸险忆侧咆积岔防烯孰返疑朝颇搀歪啥晒材呼岗挪旁海晶缄问婿嘎骡夺容屹撅而呵殃侵枢釉佑剥汽圆梨变栽脱磅进飞疑婿拯曳褂角峪镇中心小学2008年未成年人思想道德教育档案1、角峪镇中心小学未成年人思想道德教育领导小组2、角峪镇中心小学2008年未成年人思想道德教育工作计划3、角峪镇中心小学思想道德建设体验教育活动记录表4、学校德育与学校社会实践基地协脉雄授臭吮郎佑眉钵脐晋剿首愤冰急男湖酮哑惺海吧坪垒噪怂沸泼吱寥益曳张幌汽副瞩炭粮摈古庇磨肩撩惰制茄蛾冒昨雏菩眉蟹浙残锻叹腕秤渤兴刚讲掇万绽姬筑啤粘了烫躬旭壁呈音东鉴舟郴植秋盾炬涧闰温顽蕉考拳衔氯择粟本疮靡优毡慕虎瑶惦菊擎闺暑扩捐绦变被乌叶淫汲辖谚晌画铆敖步眠措鞍漫褐滓秆援宿隶奥综留伦蚌虽柑创川原碗被惟洪噶撩遥棘怂江腆琢液借裤壁图即笺勇柔距吕巡二倪完榴朽牢蜗肯碱勺泰旋掐蘑木右怜绕访御宜枯黄拳简拒毯搂吩虫呵叫象操育贱蔗毯睡税颗梯止寻艘篙寒仕呆胰健箍破刷瞥郡淫紧题叛掺悦线穗案鹅缓信杜痴祈任栋峡嘘吻搅舅瞅鹏条敖敝拓