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《【语文】四川省成都外国语学校2014-2015届高一上学期期中考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、成都外国语学校2014—2015学年度上期期中考试高一语文试卷注意事项:1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。2、本堂考试150分钟,满分150分;3、答题前,考生务必将自己的姓名、学号填写在答题卡上,并使用2B铅笔填涂。4、考试结束后,将答题卡交回。第Ⅰ卷(单项选择题共27分)一、(12分,每小题3分)1.下列词语中,加点的字的注音全都正确的一组是()A.惆怅(chàng) 寥廓(kuò) 血泊(pō) 泥古不化(ní)B.青荇(xìnɡ) 忸怩(niǔní)携手(xié) 载歌载舞(zài)C.百舸(gě)当铺dàng 纸屑(xuè
2、)如法炮制(páo)D.颓圮(pǐ)浣洗(huàn)悄然(qiāo)偃旗息鼓yǎn2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.苍茫侯爵阻遏满腹经伦B.赡养 陵侮挑畔生死攸关C.朔风 杀戳洞萧凄惋迷茫D.斑斓 玉玦忤视挥斥方遒3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①英国为了弥合其与主要欧洲国家在武力攻打伊拉克问题上的分歧,主张联合国尽早伊拉克的战后安排,并起“主导作用”。②那青青的嫩竹,或一两株临窗,或三五丛傍水,为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹,更透出一派清韵,让人难以。③交通事业迅速发展,为城乡物质交流提供了更为有利的条件。④我们普通人
3、和作家看到的世界是一样的,而作家却能够捕捉到那些触动人心的细节、场景,找到生活的闪光点、奇异处,从而产生创作灵感。而我们普通人却对自己的生活习以为常,鲜有新奇感受。因此可以说文学创作对于那些对生活的人是基本无缘的。A.介入 忘怀 从而 熟视无睹 B.加入 忘怀 进而视若罔闻14C.加入 释怀 从而 视若罔闻 D.介入 释怀 进而熟视无睹4.下列各句中,没有语病的一句是()A.今年两会期间,代表们提出,只有走以最有效地利用资源和保护环境为基础的经济之路,提高人民的生活水平,才能实现可持续发展的目标。B.2014年是国家实施振兴东北战略的第一年,
4、东北三省经济开始提速,东北也有望继长三角、珠三角、环渤海经济圈之后中国第四个经济增长极。C.令人意想不到的是,《心花怒放》这样一部以“失婚之旅”为题材的影片上映仅七天就赢利7亿元的票房。D.我校同学2013年人情消费比2012年的平均花费相比,增加了将近一倍。二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成5——7题。诗的境界(节选)朱光潜无论是欣赏还是创造,都必须见到一种诗的境界。“见”字最紧要。凡所见皆成境界,但不全是诗的境界。一种境界是否能成为诗的境界,全靠“见”的作用如何,见是产生诗的境界的重要条件。诗的“见”为“直觉”,有“见”即有“觉”,觉可为“直觉”,
5、亦可为“知觉”。直觉必须是对于个别事物的知,知觉必须是对于诸事物中关系的知,亦称“名理的知”。例如看见一株梅花,你觉得“这是梅花”,“它是冬天开花的木本植物”,“它的花是香的,可以摘来插瓶或送人”等等,你所觉到的是梅花与其他事物的关系,这就是它的“意义”。意义都从关系见出,了解意义的知就是“名理的知”。但所觉对象除开它的意义之外,尚有它本身形象,在凝神注视梅花时,你可以把全副精神专注在它本身形象,如像注视一幅梅花画似的,无暇思索它的意义或是它与其他事物的关系。这时你仍有所觉,就是梅花本身形象在你心中的“意象”。这种“觉”就是“直觉”。诗的境界是用“直觉”见出来的
6、,它是“直觉的知”的内容而不是“名理的知”的内容。比如说读崔颢《长干行》,你必须在一顷刻中把它所写的情境看成一幅新鲜的图画,或是一幕生动的戏剧,让它笼罩住你的全部意识,使你聚精会神地观赏它,玩味它,以至于把它以外的一切事物都暂时忘去。在这一顷刻中你不能同时起“它是一首唐人五绝”、“它用平声韵”、“横塘是某处地名”之类的联想。这些联想一发生,你就从诗的境界迁到名理世界和实际世界了,这并非否认思考和联想对于诗的重要。作诗和读诗,都必用思考,都必起联想,甚至于思考愈周密,诗的境界愈深刻;联想愈丰富,诗的境界愈完美。但是在用思考引起联14想时,你的心思在旁驰博骛,决不能
7、同时直觉到完整的诗的境界。思想与联想只是酝酿工作,直觉的知常进为名理的知,名理的知亦可酿成直觉的知,但决不能同时进行,因为心本无二用,而直觉的特色尤在凝神注视。读一首诗和作一首诗都常须经过艰苦思索,思索之后,一旦豁然贯通,全诗的境界于是像灵光一现似的突现在眼前,使人心旷神怡,忘怀一切。这种现象通常被人称为“灵感”,诗的境界的突现都起于灵感。一种境界如果不能在直觉中成为独立自足的意象,那就还没有形成完整的形象,就还不成为诗的境界。一首诗如果不能令人当作独立自足的意象来看,那还有芜杂凑塞或空虚的毛病,就不能算是好诗。诗的境界是理想境界,是从时间与空间中执着一微点加以
8、永恒化与普遍化,它可以在
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