特殊儿童教育课件

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1、特殊类型家庭的教育指导单亲家庭残疾儿童家庭超常儿童家庭谢谢！一、单亲家庭及其子女的特点●单亲家庭是由父母一方和未婚孩子组成的家庭。造成单亲的原因有丧偶单亲或离异单亲。在单亲家庭中有的是主干家庭，有的是核心家庭，有的是独生子女单亲家庭，有的是多子女的单亲家庭。●单亲家庭的现状往往会使无辜的孩子失去完整的父母之爱，失去在成长的关键时刻所应受到的家庭教育，并由此而不可避免地产生孩子成长中的各种问题。心理上自卑、对父母怀有敌意、行为上放纵等是许多单亲家庭的孩子普遍存在的问题。二、单亲家庭孩子的心理问题●单亲家庭教育主要体现的方式●问题类型●形

2、成问题的误区●方式一：专制式。●方式二：放任式。●方式三：溺爱式。●问题一：抑郁孤独逆反粗暴。●问题二：怯懦自卑，狭隘自私。●问题三：心理偏位，放任对抗。●问题四：情绪不稳，厌学严重。●误区之一：情感暗示过多。●误区之一：情感暗示过多。●误区之三：过分溺爱孩子。三、单亲家庭所面临的教育挑战和困惑●人为绝缘●丧失信心●物质满足●交往减少●缺失指导四、单亲家庭教育建议●开诚布公●理性协商●保持联系●加强指导五、单亲家庭孩子案例分析（某小学教师的跟踪观察）1、学生的基本情况梁某某，一个很秀气的小女孩，眼睛很大，清澈明亮，但眼中经常流露的是冷

3、漠与愤怒。同学们告诉我，她很凶，从来都不笑，谁要是惹了她，那可就遭殃了，她会拼命打你的。我想这孩子得到的爱太少了，已经对周围的人失去了信任并且充满了敌意。打开她心灵之门的钥匙在哪里呢？因为她周末有时住深圳妈妈家，有时回香港爸爸那儿，爸爸另有家室，她只能跟爸爸呆在另外一座房子里。因此变得很孤僻，很少与人交流。2、家庭成员基本情况她的妈妈是四川人，香港人包养的二奶，无业，年轻漂亮，住在深圳，靠收房租生活，对孩子期望值很高，送孩子来寄宿学校，希望把女儿培养成为一个出色的人才，所以，对孩子和学校教育都非常苛求和挑剔。经常控制不住情绪，动手打孩

4、子。爸爸是个香港老头，不会讲普通话，沟通很困难，脾气暴躁，对孩子的教育不够重视。六、书籍推荐《我的爸爸叫焦尼》描写的是单亲家庭的孩子狄姆，随母亲到另外一座城市生活，在爸爸焦尼探望的那一天所发生的事……这样的故事不只是单亲孩子的心情写照，任一个人读来都会觉得心酸。孩子可以从《我的爸爸叫焦尼》中得到情感的认同和抒发，大人们也会认真思考离异所带来的一系列单亲家庭的问题……家庭虽然破碎，但挚爱亲情永远无法割断……一、残疾儿童含义：残疾儿童亦称“缺陷儿童”、“障碍儿童”，如弱智、盲、聋哑、严重的情绪障碍、肢体残疾的儿童等，他们需要特殊帮助。二

5、、残疾儿童家庭教育特点●残疾儿童家庭氛围容易出现焦虑、消沉现象。●残疾家庭容易出现闭锁现象。●残疾儿童和家庭更敏感、自尊心强。●残疾儿童的家庭会出现辈分之间的责任界限不清现象。三、残疾儿童家庭教育建议●强化交心●树立自信●保持沟通●及时帮助●扬长避短●要求一致四、成功的家庭教育实例聋女周婷婷，3岁半开口说话，6岁认2000多汉字，8岁背出圆周率小数点后1000位，被载入吉尼斯世界纪录，11岁被评为全国十佳少，16岁进入辽宁师范大学，成为中国第一位聋人大学生，就读于世界上最好的聋人大学美国盖特劳大学，这一切都是——父爱创造的奇迹。当有人

6、采访其父亲周弘时，他说出了心灵最深的感触“学会赏识孩子”。周弘说：“赏识教育的目标是让孩子将来与幸福有约，与幸福有约的人必然与成功有缘。”让我们的家长和教育工作者建立起一种全新的观念：像对待上帝一样对待孩子，把自己的全部生命都投入到教育中，用生命的激情去创造另一个美好的生命！五、影视推荐——《妈妈我爱你》曾有一部名为《妈妈我爱你》的电影，讲述的就是一位母亲教育自己聋孩子的成功事例。故事是这样的，这位母亲的孩子在三岁的时候因为医院误诊致聋，这一事实无疑给这个家庭特别是这位母亲带来了沉重的打击，但她并没有因此而一蹶不振，也没有逃避现实。她

7、先是四处求医，在毫无结果的情况下，她开始自己查阅资料，翻阅了大量的与聋童及聋教育有关的书籍，请教专业人士，给自己的孩子制订了康复教育计划，可想而知，她最终成功了，但期间的艰辛不言而喻。超常儿童●超常儿童的概念●超常儿童的特征●超常儿童的判断指标●超常儿童的类型●超常儿童家庭教育●超常儿童家庭教育建议●案例含义：超常儿童是特殊儿童中的一种，指智能显著高于同龄常态儿童发展水平或具有某种特殊才能的儿童。（“智力优异”、“才能特殊”）特征●学习兴趣浓厚，求知欲强烈。●感知敏锐，观察力深刻。●注意力集中，记忆力超群。●思维灵活，富有创造性。●自

8、信、勤奋和坚毅。六项判断指标：●智商高，一般在135~140分以上;●有特殊的学习能力倾向;●有创造性思维;●具有领导才能，并往往成为同龄儿童中的“领袖人物”；●有绘画或其他艺术领域有特别的天赋；●有特殊的运动素质和运动