【历史】广东省湛江第一中学2014-2015学年高二下学期期中考试文科综合

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1、湛江一中2014—2015学年度第二学期期中考试高二级文科综合试卷考试时间：150分钟满分：300分注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班别、姓名和试室号、座位号、考生号填写在答题卡上。用2B铅笔将考号填涂在答题卡相应位置上。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上

2、新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。12．王国维在《殷周制度论》中说：“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制……”材料说明西周政治制度最显著的特征是A．通过构建制度以维护贵族等级特权B．将血缘关系与地缘关系结合强化王权C．通过分封诸侯以加强对地方的统治D．通过世袭制和嫡长子继承制巩固统治【答

3、案】B【解析】考点：宗法制与分封制。本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材料关键信息“立子立嫡之制”、“由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”等，本题考查古代中国西周政治制度相关内容——周朝的宗法制与分封制。据此，分析、判断选项，可知：AC两项的表述本身错误，不符合史实，排除；D项表述，题干材料无从体现“世袭制”，而且不能够准确体现题干核心意思，排除。进一步分析可知，D项表述客观，符合史实和题意。本题正确答案选B。13．韩愈于贞元二年赴长安应

4、试，无门第资荫，三试不第。后经多方请托、行卷，声名鹊起，于贞元八年始中进士。应吏部试，又三次不中。贞元十一年，三次上书宰相，也希得荐举。贞元十七年秋冬季，他才被吏部正式授予官职。材料可佐证在唐代　　A．高级官员多进士科出身B．科举中贪腐现象严重C．门第观念依然较浓厚D．科举重经世策论之才【答案】C【解析】考点：科举制。从材料“无门第资荫，三试不第”、“后经多方请托、行卷”、“三次上书宰相，也希得荐举”可以看出即使是在科举制下，门第观念依然很重，否则即使有才能也不一定科举成功，故选C。14．“品”是我国古代官吏的级别

5、，分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品，到了明代提升为正二品。这主要是因为明代　　A．官员晋升相对容易B．中央集权不断强化C．科举选拔趋向严格D．中枢机构设置调整【答案】D【解析】考点：古代政治制度的演变。六部的地位不断地提高，在明代发展到新的高度，主6要的原因是因为明朝废除了丞相制度，皇帝直接管理六部，六部的地位得到提高。15．“一朝天子一朝臣”，“铁打的衙门流水的官”，“十年可穷，十年可富；富不必喜，穷不必怖”，“千年的大道流成河，多年的媳妇熬成婆”。中国古代农民的这些循环思想，植根于　　A．儒家思想B．

6、传统观念C．农耕生活D．自然现象【答案】C【解析】考点：农民的循环思想，植根于春播秋收，年复一年，单调重复，进化迟缓而又稳定的农耕生活节奏，材料中信息印证着政事和人事的循环，故C项正确；传统观念也是源于农耕经济，故B项错误；材料中讲究的循环思想，不符合儒家思想，故A项错误；材料中属于思想观念，不是自然现象的反映，故D项错误。16．某校学生在撰写研究性学习报告时，用到了如下关键词：瓷器烧制技术，雍正时期，浓淡协调。该报告最有可能涉及的是　A．青瓷B．唐三彩C．粉彩瓷器D．釉下彩绘【答案】C【解析】考点：古代的制瓷业。

7、从材料时间可以看出是在雍正帝时期，此时出现的新的制瓷成就是出现了粉彩，故选C。17．“除文化上的成就外，宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。”以下可以印证《全球通史》中这一观点的史实是　　A．“庶人食力，工商食官”B．“分地则速，无所匿其力也”C．“坊巷桥门及隐僻去处，俱是铺席买卖”D．“京师五方所聚，其乡各有会馆”【答案】C【解析】考点：宋代的商品经济。宋代的商业突破了时间和空间的限制，可以出现“坊巷桥门及隐僻去处，俱是铺席买卖”的现象，故选C。A项是西周时期；B项是春秋

8、时期；D项是明朝时期。18．“须从根本求生死，莫向支流辩浊清。久奈世儒横臆说，竞搜物理外人情。”这首诗反映了　　A．董仲舒的“独尊儒术”B．朱熹的“格物致知”C．顾炎武的“经世致用”D．王阳明的“心外无理”【答案】D【解析】考点：解读材料信息，诗中主张从本性人心来探索生死真正的奥秘，并且否定了世间儒生只考虑事物的道理逻辑分析，完全忽视人的七情六欲和本心的做法