中班建构区幼儿同伴互动的问题与对策

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1、中图分类号：G61单位代码：10231学号：2016300233中班建构区幼儿同伴互动的问题与对策学科专业：学前教育研究方向：学前教育原理实践研究作者姓名：于丹婷指导教师：李玉杰研究员哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：G61单位代码：10231学号：2016300233硕士学位论文中班建构区幼儿同伴互动的问题与对策硕士研究生：于丹婷导师：李玉杰研究员学科专业：学前教育答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterTHEPROBLEMSANDCOUNTERMEASURESOF

2、CHILDREN’SPEERINTERACTIONINTHEMIDDLECLSSCONSTRUCTIONAREACandidate：DantingYuSupervisor：YujieLiSpeciality：PreprimaryEducationDateofDefence：June,2018Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录目录摘要.............................................................................

3、..................................................IABSTRACT.........................................................................................................................II第一章绪论..............................................................................................

4、.....................1一、研究背景..........................................................................................................1（一）同伴互动是幼儿社会学习与发展的内容与途径...............................1（二）建构区中幼儿同伴互动发生次数较多...............................................1（三）促进中班幼儿同伴互动是实践的需要.....

5、..........................................2二、研究的目的及意义..........................................................................................2（一）研究目的...............................................................................................2（二）研究意义...........................

6、....................................................................2三、文献综述..........................................................................................................3（一）国外相关研究.......................................................................................3（二

7、）国内相关研究.......................................................................................5四、概念界定..........................................................................................................7（一）互动....................................................................

8、.................................