小学教育学复习资料1

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1、第一章教育心理学概述一、单项选择题1．学习的主体因素是(A)。．学生2．在学校教育中起关键作用的是(B)。B．教师3．学与教的过程中有意传递的主要信息部分是(C)C．教学内容4，教育心理学研究的核心内容是(D)D．学习过程5．教学心理学初创时期大致在(A)。A．20世纪6．教育心理学形成于(A)年。A．1903年7．心理学作为一门独立的学科，诞生于(A)年。A．1879年8．心理学的缔造者是(B)。B．冯特9．教育心理学的创始人是(B)。R桑代克10．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了(B)一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中

2、，心理学应放在首位，他因此被称为‘‘俄罗斯教育心理学的奠基人。”B．《人是教育的对象》11．世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年(B)出版的《教育心理学》。B．卡普切列夫1877年，俄国教育家和心理学家卡普杰列夫发表《教育心理学》，这是最早以教育心理学命名的书。1917年十月革命后，尝试以马克思主义的基本观点发展教育心理学。20世纪30年代以后，理论探索为主，贡献较大的是维果茨基、布隆斯基和鲁宾斯坦。12．为西方教育心理学的发展奠定基础，并确立了学科体系的是(A)在1903年发表的《教育心理学》。A．桑代克13．在教育心理学看来，(

3、B)既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。B．教学环境14．初创时期的教育心理学著作，内容多是以(C)的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。C．普通心理学15．教育心理学的发展时期是(B)。B．20世纪20～50年代二、多项选择题1．教育心理学有自身独特的研究课题：(ACE)A．如何教C．怎样学E．学与教之间的相互作用2．学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含(ABCDE)要素。A．学生B，教师C．教学内容D．教学媒体E．教学环境3．学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是(A

4、BD)A．学习过程B．教学过D．评价／反思过程4．学生对学与教过程的影响主要体现在(CD)。C．群体差异D．个体差异5．教学媒体包括(ABCDE)。A．书本B．录像C．图片D．教师E．计算机网络6．教育心理学对教师心理的研究主要涉及(ABCD)方面。A．敬业精神B．专业知识C．专业技能D．教学资格7．教学环境包括(DE)。D．物质环境E．社会环境8．教学的物质环境包括(ACE)。A．课堂自然条件C．教学设施E．空间布置9．教学的社会环境包括(ABDE)。A．课堂纪律B．课堂气氛D．师生关系E．同学关系10．教育心理学对教育实践具有(ACDE)作

5、用。A．描述B．验证C．解释D．预测E．控制30四、填空题1．教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。2．学生是学习的主体，任何教学都必须通过它起作用。3．学生对学与教的过程的影响体现在两个方面，即群体差异与个体差异。4．学生通过群体差异可以影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在思维水平的差异上。5．教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式。6．教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。7．教育内容一般表现为教学大纲、教材和课程。8．处于关注生存阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同学们怎么看我?

6、”等。9．处于关注情景阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”、“如何呈现材料?”等问题。10．教育心理学研究通常采用的方法有观察法、调查法、实验法、个案法、行动研究法等。观察法是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的方法。指观察者通过感官或借助一定的科学一起，在一定时间内有目的、有计划地记录、描述客观对象的表现来收集研究资料的方法。调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象问题的一种研究方法。问卷访谈：是研究者通过与研究对象进行口头交谈来收集有关心理和行为资料的一种研究方法。实验法是按照研究的目的而控制某些条

7、件、变更某些条件，以观察被测试者心理活动和行为的研究方法。自然实验法和实验室实验法个案法行动研究法11．教学评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判，在教学过程中对教学的监视和分析，以及在教学之后的检验和反思。12．教育心理学是应用心理学的一种。13．教育心理学是教育学与心理学的交叉学科。14．1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这为西方该学科体系的确立奠定了基础。15．20年代以后，学科心理学的发展很快，也成了教育心理学的组成部分。五、名词解释1．教育心理学2．教学内容3．教学媒体4．教学环境5．学习过程6．教学过程

8、7．观察法：第二章中学生的心理发展与教育一、单项选择题1．少年期是指年龄在(B)阶段的儿童。B．11、12～14、15岁2．青年初期的年龄在(C)阶段