渐进提示导学案在中学物理教学中的实践研究

《渐进提示导学案在中学物理教学中的实践研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、单位代码１０４４５学号２０１５５０１１０４分类号Ｇ６３３．７学习方式在职攻读｜硕士学位论文（专业学位）渐进提示导学案在中学物理教学中的实践研究ｉ论文题目专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学（物理）申请人姓名刘岩指导教师桂维玲教授论文提交时间２０１８年５月３０日单位代码10445学号2015501104分类号G633.7学习方式在职攻读硕士学位论文(专业学位)论文题目渐进提示导学案在中学物理教学中的实践研究专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学（物理）申请人姓名刘岩指导教师桂维玲

2、教授论文提交时间2018年5月30日山东师范大学硕士学位论文目录中文摘要................................................................................................................IAbstract...............................................................................................................

3、.II第一章绪论..........................................................................................................1一中学物理教学导学案研究现状..............................................................1二渐进提示测量模型国内外研究现状......................................................2三研究的意

4、义..............................................................................................4第二章研究方法..................................................................................................5一动态评估.............................................................

5、.....................................5二动态评估方法与渐进提示测量模型......................................................6第三章渐进提示测量模型在中学物理教学导学案中的可行性分析..............9一中学物理教学导学案的设计特点..........................................................9二渐进提示测量模型的特点..............................

6、........................................9三基于渐进提示测量模型的中学物理教学导学案的特点....................10四基于渐进提示测量模型的中学物理教学导学案编写原则与要求....11第四章渐进提示导学案设计——以鲁科版八年级下册第七章“压强”为例...................................................................................................................

7、...19一案例一：《压强》渐进提示导学案......................................................19二案例二：《液体压强》渐进提示导学案..............................................24三案例三：《连通器》渐进提示导学案..................................................28四案例四：《大气压强》渐进提示导学案......................................

8、........31五案例五：《流体压强》渐进提示导学案..............................................35第五章实践研究.........................................