浅谈和谐校园视野下我国高等教育公平.doc

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1、浅谈和谐校园视野下我国高等教育公平　摘要公平的教育是人们接受良好教育的前提条件，是对和谐社会发展输送人才的有力保证，尽量为更多的人提供同等机会和同等服务的教育，让那些处于社会不利地位的成员获得相同的教育条件。当前，高等教育表现出很多不公平的问题，对学生能享受公平教育有很大的影响，必须加大力度改善这些问题，以促进高等教育的公平和谐的发展。　　关键词高等教育和谐校园教育公平　　教育公平是构建和谐社会的一项基本内容，胡锦涛总书记在2006年8月29日中共中央政治局第三十四次集体学习时强调指出，“保证人

2、民享有接受教育的机会，是党和政府义不容辞的职责，也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。”但是，目前我国的高等教育发展过程中，存在着值得人们关注的和有待解决的问题。在构建和谐校园视野下，探讨高等教育的公平问题，有利于我们对高等教育不公平现象作客观、公正的认识和评价。采取一系列有效的措施解决现存的问题，使高等教育更加公平化，将有利于构建和谐校园。　　一、和谐校园应具有的特征　　和谐校园的重点在于校内外的协调统一，和校园息息相关的人事物都能达到和谐，是最大的和谐。校园是一个多元文化共处

3、的地方，要使这些文化融合在一起，并且能够相互促进的融合在一起，是校园一直存在的和需要我们去认真对待的问题。总的来说，和谐校园的特征可以归纳为以下几点：　　（一）校园环境的和谐发展　　环境优美是和谐社会的重要标志，是社会和谐的重要组成部分，学校的环境优美自然也是学校和谐的重要标志，优美的校园环境能够起到陶冶学生的作用。胡锦涛总书记指出，“高校是培养人才的重要基地，必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务”。环境影响人的心智的健康发展，校园环境的建设更重要的是体现以人为本，浓厚的文

4、化氛围更适合学生去学习，这是需要师生共同参与的学校建设，是需要共同建设的和谐家园。　　（二）学校与社会的和谐发展　　现代教育是面向大众的，高校既然存在于社会中，必然会与社会存在着联系，就必须参与社会生活。学校的发展是为了向社会提供更多更优质的人才资源，而社会的发展也会促进学校的进一步发展，二者是相辅相成，密不可分的关系。促进校园的和谐发展既是社会的需求，又是高校本身的需求。因此，为了社会的发展，个人的发展，也要求我们必须重视高校的和谐建设。　　（三）人际关系的和谐发展　　人是高校中最大的细胞，学

5、校的发展也就是人的发展，这必然会涉及到人与人的交往，所以人际关系也是校园关系中一个非常重要的组成部分。相互尊重是人与人之间最基本的交往前提，然而在学校这个大家庭中，我们也应该相互尊重彼此，应该正确的处理好人际关系，才能让我们更好的学习、工作和生活，才能有利于校园的和谐相处。要让师生凝聚力量，秉着共同发展的信念，一起更好的去创造和谐校园。只有在学校、教师、学生和社会之间架起一座和谐的桥梁，才能促进学校的和谐发展。　　二、当前我国教育不公平的表现4　　我国高等教育正在逐步向着更好更高的方向发展，但是

6、在高等教育的改革发展过程中，存在着许多的不和谐，阻碍着高等教育的和谐发展。那么，这些不和谐的因素主要可以归纳在以下几个方面。　　（一）高校资源配置的不公平　　国家的重点高校主要都是集中在我国的东部经济发达地区，而我国的中西部高校发展远落后于东部地区，并且我国在高等教育资源配置中又采取了向重点高校倾斜的政策，就是向东部地区高校的倾斜就会多些，中央财政和省财政都是向重点高校倾斜的，这就导致了中西部和部分不是重点学校享受不了国家的财政支持。和谐校园是和谐社会的组成部分，只有教育资源的合理化配置，才能维

7、护符合高校发展的和谐校园。只有教育资源能够公平合理的进行配置，才能使更多的人享受到应有的权益，才能做到真正的和谐校园，公平的去发展。　　（二）高等教育入学机会的不公平　　我国现行的高校录取制度的公平性受到社会各界人士的很多争议和质疑，现行的高考录取制度不仅隐含了不同地域之间的利益之争，更加反映了全国性质的高考，为社会选拔人才的一个考试，在高等教育入学机会面前接受着更多在公平观认识上的挑战。从高考考卷来看，不同省的高考考卷难易程度不同，学生在不同省市的学习难易也不同，这样对学生的测量标准就不同了。

8、再加上地区经济水平的差距，高额的学费使一些经济贫困的学生无法接受到高等教育。　　（三）教育腐败现象严重　　教育的本质应该是教书育人的，现在却被有些人作为赚钱的工具，例如：买卖学历、买卖文凭等等商业活动。更有学生在入学前，通过各种特殊渠道，弄虚作假进入学校，获得入学机会，这是在构建和谐校园中不和谐的因素，是高校教育中不应该存在的现象，这也深刻的影响着我国和谐校园的构建和发展。　　（四）城市教育与农村教育的不公平　　农村受自然地理和经济地理环境因素的影响，一直以来在国家的发展上和政策的倾斜上都受到很