2018届高三物理9月月考试题（含解析）

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1、2018届高三9月月考物理试卷一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分。1～8为单选题，9～12为多选题。全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分)1.学习物理除了知识的学习外，更重要的是领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，下列关于思想与方法的说法中不正确的是（）A.根据速度定义式v=，当△t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法B.在不需要考虑物体本身大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法C.在“探究求合力的方法”的实验中，运用了等效替代的思想D.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分

2、成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法【答案】B【点睛】本题考查物理常用的思维方法．中学物理常用的思想方法有极限法、控制变量法、等效法、假设法等等．2.质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x＝3t2＋6t(各物理量均采用国际单位制单位)，则该质点（）A.前2s内的位移是5mB.前1s内的平均速度是6m/sC.任意相邻的1s内位移差都是6mD.1s末的速度是6m/s【答案】C【解析】A、将代入到中得到前内的位移：，A错误；B、前内的平均速度：，B错误；13C、将与匀变速直线运动的位移公式对照得到：初速度，加速度，则任

3、意相邻1s内的位移差是：，C正确；D、1s末的速度：，D错误；故选C。3.一物体做匀加速直线运动，通过一段位移△x所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移△x所用的时间为t2．则物体运动的加速度为()A.B.C.D.【答案】A【解析】试题分析：物体作匀加速直线运动在前一段所用的时间为，平均速度为：，即为时刻的瞬时速度；物体在后一段所用的时间为，平均速度为：，即为时刻的瞬时速度．速度由变化到的时间为：，所以加速度为：，A正确；考点：考查了匀变速直线运动规律的应用【名师点睛】本题若设初速度和加速度，结合位移时间公式列方程组求解，可以得出加速度的大小，但是计算较复杂，

4、没有运用匀变速直线运动的推论解决简捷．4.将一根轻质弹簧上端固定，下端悬挂一质量为m的物体，物体静止时，弹簧长度为Ll；而当弹簧下端固定在水平地面上，将质量为m的物体压在其上端，物体静止时，弹簧长度为L2。已知重力加速度为g，则该弹簧的劲度系数是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】设弹簧原长L0，由胡克定律，当下端挂重物时；当上面压重物时：；联立解得：，故选B.5.如图所示，物块A放在倾斜的木板上，已知木板的倾角分别为300和530时物块所受摩擦力的大小恰好相同，sin530=0.8，cos530=0.6，则物块和木板问的动摩擦因数为（）13A.B.C.D.

5、【答案】A..................点睛：求摩擦力的大小时，先区别是静摩擦还是滑动摩擦，然后再选择求大小的方法．若是静摩擦力则利用平衡来求出静摩擦力的大小，若是滑动摩擦力则是利用滑动摩擦力与正压力成正比来计算出大小．6.如图所示，弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3，则(　)A.F3>F1＝F2B.F3＝F1>F2C.F1＝F2＝F3D.F1>F2＝F3【答案】C【解析】试题分析：弹簧称的读数等于弹簧受到的拉力．甲图、乙图分别以物体为研究对象由平衡条件求解

6、．丙图以动滑轮为研究对象分析受力情况，根据平衡条件求解．解：甲图：物体静止，弹簧的拉力F1=mg；乙图：对物体为研究对象，作出力图如图．由平衡条件得F2=Gsin60°==0.866mg13丙图：以动滑轮为研究对象，受力如图．由几何知识得F3=mg．故F3=F1＞F2故选B【点评】本题是简单的力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，作出力图．对于丙图，是平衡中的特例，结果要记忆．7.如图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2、相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬问，木块1、2的

7、加速度大小分别为a1、a2．重力加速度大小为g．则有()A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析：抽取前，1受到重力和弹力，二力处于平衡状态F=mg，抽取后的瞬间由于弹簧的长度来不及改变，所以弹力大小不变，故1仍旧处于平衡状态，即加速度13，抽取前，2受到重力和向下的弹力以及向上的支持力，三力处于平衡状态，抽取后的瞬间，木板的支持力消失，弹力不变，所以2受到重力和向下的弹力作用，根据牛顿第二定律可得，故选C考点：考查牛顿第二定律的应用点评：本题难度较小，做此类型题目的关键是知道在抽取掉某个物体的瞬间，由于弹簧的长度来不及改变，所以弹力大小保持不变8.建筑工人

8、用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料，质