数电课程实验报告——数字钟的设计

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1、《数字电子技术》课程设计报告设计题目:数字钟的设计班级学号:学生姓名:指导教师:时间:2010年12月27日~2011年1月2日13《数字电子技术》课程设计任务书一、设计题目:数字钟的设计二、设计任务与要求:1.时钟显示功能,能够以十进制显示“时”、“分”、“秒”。其中时为24进制,分秒为60进制。2.其他功能扩展:(1)设计一个电路实现时分秒校准功能。(2)闹钟功能,可按设定的时间闹时。(3)设计一个电路实现整点报时功能等。三、设计内容与步骤:1.查阅相关资料;2.完成设计方案;3.芯片选定及各单元功

2、能电路分析;4.画出整体电路原理图(实验);5.完成设计报告。四、设计计划与进度安排:1.查阅相关资料(12月24-26日);2.完成设计方案及单元电路(12月27-29日);3.完成整体电路原理图(实验)并完成设计报告(12月30-1月2日);五、设计材料与成果要求:完成整体电路设计,提交设计报告。六、设计考核要求:课程成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格。由设计报告结合实验考核。七、设计参考书目:1.《EDA与数字系统设计》李国丽编,机械工业出版社,2009年3月2.《电子技术实践及仿真》孙丽霞编,

3、高等教育出版社,2005年1月3.《电子技术基础实验及课程设计》刘稿等编,机械工业出版社,2007年02月4.《电子技术实验与课程设计》彭介华编,高等教育出版社,1997年10月5.《数字电子技术》童诗白编著高等教育出版社2001年成绩评定表设计报告实验得分13数字钟的设计摘 要:设计简述数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置,与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性,且无机械装置,具有更长的使用寿命,因此得到了广泛的使用数字电子钟,从原理上讲是一种典型的数字电路,其中包括了组合逻辑电路和时

4、序电路。此次设计数字电子钟是为了了解数字电子钟的原理,从而学会制作数字电子钟。而且通过数字电子钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。且由于数字电子钟电路包括组合逻辑电路和时序电路。通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。数字电子钟有下几部分组成:石英晶体振荡器、分频器、秒脉冲发生器、校正电路、60进制的秒、分计时器和24进制计时计数器以及秒、分、时的译码显示部分等。关键词:数字电路电子钟数字钟数字电子钟的课程设计数字计时器设计组合逻辑芯片1

5、3目录1.设计任务及要求……………………………………………………………………………..52.设计方案………………………………………………………………………….…………53.芯片选定及各单元功能电路说明………………………………………………..…………54.整体电路原理图及实验…………………………………………………………...………115.设计体会及改进意见……………………………………………………………………….126.参考资料……………………………………………………………………………………1313一、设计

6、任务与要求:1.时钟显示功能,能够以十进制显示“时”、“分”、“秒”。其中时为24进制,分秒为60进制。2.其他功能扩展:(1)设计一个电路实现时分秒校准功能。(2)闹钟功能,可按设定的时间闹时。(3)设计一个电路实现整点报时功能等。在59分51秒、53秒、55秒、57秒输出750Hz音频信号,在59分59秒时输出1000Hz信号,音频持续1s,在1000Hz荧屏结束时刻为整点。二、设计方案:数字电子钟由石英晶体振荡器、分频器、计数器、译码器显示器和校时电路组成。振荡器产生稳定的高频脉冲信号,作为数字钟

7、的时间基准,然后经过分频器输出标准秒脉冲。秒计数器满60后向分计数器进位,分计数器满60后向小时计数器进位,小时计数器按照“24翻1”规律计数。计数器的输出分别经译码器送显示器显示。计时出现误差时,可以用校时电路校时、校分。三、芯片选定及各单元功能电路说明:实验器材及主要器件(1)CC45116片(2)74LS905片(3)74LS922片(4)74LS1911片(5)74LS005片(6)74LS043片(7)74LS741片(8)74LS2O2片(9)555集成芯片1片(10)共阴七段显示器6片(1

8、1)电阻、电容、导线等若干①振荡器13石英晶体振荡器的特点是振荡频率准确、电路结构简单、频率易调整。它还具有压电效应,在晶体某一方向加一电场,则在与此垂直的方向产生机械振动,有了机械振动,就会在相应的垂直面上产生电场,从而机械振动和电场互为因果,这种循环过程一直持续到晶体的机械强度限止时,才达到最后稳定。这用压电谐振的频率即为晶体振荡器的固有频率。一般来说,般来说,振荡器的频率越高,计时精度越高,但耗电量将增大。如果精度要求不高也可以采用由

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