省级重点实验室绩效评价指标体系

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1、附件2绩效评价指标体系1.省级重点实验室绩效评价指标体系基本指标具体指标评价标准指标分值评价分值一级指标二级指标三级指标常规指标基本条件A1:固定人员规模30人及以上,5分;27-29人,4分;24-26人,3分;20-23人,2分;少于20人,1分。5A2:拥有高级职称人数(含具有博士学位人员)占固定人员人数的比例比例≥60%,5分;55%≤比例<60%,4分;50%≤比例<55%,3分;45%≤比例<50%,2分;比例<45%,1分。5A3:场地建筑面积2000平方米及以上,5分;1700-2000平方米之间,4

2、分;1400-1700平方米之间,3分;1000-1400平方米之间,2分;低于1000平方米,1分。5A4:仪器设备及试验装置资产原值2000万元及以上,5分;1700-2000万元之间,4分;1400-1700万元之间,3分;1000-1400万元之间,2分;小于1000万元,1分。5-11-A5:2年来培养(或全职引进)高层次人才(新世纪百千万人才工程国家级人选、省151人才工程、浙江省有突出贡献中青年专家等省级及以上人才计划级别)人数2个及以上,5分;1个,3分;0个,0分。5A6:2年内派出讲学专家和接受来

3、访学者人次6次及以上,5分;5次,4分;4次,3分;3次,2分;2次,1分;1次,0.5分;0次,0分。5日常运行B1:是否有明确的发展规划(至少3-5年)有明确的发展规划,3分;有发展规划,但不够明确,1-2分;没有发展规划,0分。3B2:在人事、财务等方面是否具有相对独立的自主权有人事和财务方面的自主权,3分;有人事或财务自主权,1-2分;没有自主权,0分。3B3:依托单位对重点实验室工作的支持情况好,3分;较好,2分;一般,1分;差,0分。3B4:管理制度的健全性重点实验室应建立健全管理制度,主要包括:学术委员

4、会章程以及科研、仪器设备、财务、人才、知识产权、开放基金等管理制度。制度健全,3分;有制度但不够健全,或内容过于简单,1-2分;没有相关制度,0分。3B5:2年来参加小组工作交流活动次数4次及以上,3分;3次,2分;2次,1分;1次,0.5分;0次,0分。3B6:2年内在科技厅相关刊物上投稿的文章的数量6篇及以上,3分;4-6篇,2分;1-3篇,1分;0篇,0分。3B7:信息化(网站)建设情况有独立主页,内容翔实,更新及时,22-11-分;有独立主页,但内容不够翔实或者更新不够及时,1分;没有独立的主页,0分。创新能

5、力C1:2年内受理专利(或计算机软件著作权、农业新品种、申报临床新药)数量4个及以上,3分;3个,2分;2个,1分;1个,0.5分;0个,0分。3C2:2年内已获授权的发明专利(或计算机软件著作权及经认定的农业新品种、取得临床新药批文)2个及以上,3分;1个,2分;0个,0分。3C3:2年内获得的省、部级科技进步二、三等奖数(1个二等奖按2个三等奖计算)2个及以上,4分;1个,2分;0个,0分。4C4:2年内被SCI/SSCI和EI收录论文数量8篇以上,3分;5-7篇,2分;1-4篇,1分;0篇,0分。3C5:2年内

6、在国家核心期刊上发表论文的数量30篇及以上,3分;15-30篇,2分;1-15篇,1分;0篇,0分。3C6:2年内出版的专著数量2部及以上,3分;1部,2分;0部,0分。3C7:2年内以牵头单位承担国家级课题(含子课题)的数量(863计划、973计划、国家自然科学基金、国家科技支撑计划项目等)2个及以上,4分;1个,2分;0个,0分。4C8:2年内以牵头单位承担的省部级重大、重点课题数量4个及以上,3分;3个,2分;2个,1分;1个,0.5分;0个,0分。3C9:2年内纵向课题经费经费≥320万元,3分;每减60万减

7、0.5分;20万元以下,0分。3-11-(剔除合作单位经费)科技服务D1:2年内开放基金项目数量8个及以上,2分;5-7个,1分;1-4个,0.5分;0个,0分。2D2:仪器设备共享情况30万元以上(含30万元)的仪器设备是否都进入了浙江省大型科学仪器设备协作共用平台。全部进入,得2分;部分进入,得1分;未进入,得0分。2D3:仪器设备使用率30万元以上(含30万元)的仪器设备使用率。每台仪器设备年使用率不低于400机时。以400机时为标准,使用率≥100%,得2分;90%≤使用率<100%,得1分;80%≤使用率<

8、90%,得0.5分;使用率<80%,得0分。2D4:2年内主办或承办国内外学术会议数2次以上,2分;1次,1分;0次,0分。2D5:2年内技术转化或转让后产生的利税,或取得的社会经济效益利税(效益)≥320万元,2分;每减80万减0.5分;没有,0分。2D6:2年内与企业合作、为企业等解决技术难题与关键技术的课题数(横向课题)10个及以上,2分

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