人美版三年级上册美术教案.doc改后

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1、3、冰棒棍玩具教学内容与目标1、参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。2、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。教学重点与难点重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。教学设计一、导入新课提问：谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点？提问：（1）说说你熟悉的人物、动物的运动方式。二、新课教学：（1）结合手中材料，学生分析、研究，了解用冰棒棍设计人物、动物的一般规律。（2）小组中进一步新的创意和设计。培养学生的造型能力。三、布置作业：创作实践活动教师巡视辅导。四、小结。提问：说说制作冰棒棍的体会。第四课植物

2、籽粒拼图教学目标：1、了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。学具准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。教学过程：一、创设情境，导入新课。二、感知探索1、欣赏分析植物籽粒拼图。2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图？4、利用课件，直观感知制作步骤，分为：⒈用铅笔在卡纸上起稿；⒉在需要粘贴处涂胶水；⒊用选择好的植物籽粒拼图。三、实践创作、实践创作：学生分组合作制作，师巡回指导（播放背

3、景音乐）。四、展示评价“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。第五课面具教学目标：1、用夸张的方法制作面具，学习制作方法。（了解、练习）2、培养学生的想象力和造型能力。（接受、练习）教学重点：发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作一个自己喜欢的立体面具。学具准备：对开的报纸或其他纸一张，16开纸一张，剪刀、胶水等。教学过程：一、，激发制作欲望。二、介绍制作步骤1、制作面具底坯。2、想好做成什么样的面具。3、通过剪、折、卷等方法，做成五官及其他部件备用。4、粘贴。三、教师示范做一个面具，四、展示部分学生作品，教师或学生进行讲评。请几个有表演才能的小朋友到上面来，戴上

4、面具，即兴表演一番或说上几句话。6、红色的画教学目的：1、认识三原色2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。学习材料：水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。教学过程：二、认识三原色（出示课件，展示色卡）师：猜猜世界上有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的？生：红、黄、蓝师：，这三种颜色我们又把它叫做（三原色）师：这三种颜色中你最喜欢哪种？：今天，我们就一起来认识红色，学习用红色作画。（课件出示课题）三、新授1．体验红色的美感及红色的特点。这些图片上的红色给你什么感觉？

5、（课件出示）2．欣赏书上的作品。（1）欣赏书上作品（2），你最喜欢那一幅，为什么？总结：这些作品都以红色为主，分别表现了丰收、欢庆、美丽的场面。（1）欣赏色调不同的两幅图片（3）欣赏其他作品（课件出示、拓展学生思维）四、学生实践以红色为主画一副画，五、评价学生作业。六、总结。今天这节课你学到了什么？7、黄色和蓝色的画教学目的：2、认识不同的黄色和蓝色，运用不同的颜色使画面更有层次。，提高对色彩美的感受能力，教学重点：感受黄色或蓝色特有的美感及各种黄色或蓝色在画面上的运用。学习材料：水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。教学过程：一、导入新课：今天我们就学习有关颜色的知识。

6、二、学习新课：提问：你能说出几种认识的颜色？黄色和蓝色可以变成绿色。师：用红、黄、蓝三种颜色可以变出橙、绿、紫。师：同学们说一说我们生活中什么物体的颜色是橙、绿、紫色的。师：我们来回忆一下橙、绿、紫色是怎么来的？（课件出示）绿色是怎么来的？紫色是怎么来的？橙色是怎么来的？原色：不能用别的颜色合成的基本色，但它们却能调出其它的颜色。间色：由两种原色调成的颜色。学生作业师：黑板上这些作品都是同学们完成的，请你说一说你认为那一幅好，好在什么地方。三、小结8、机器人教学目标：1.了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。2.能画或做一个机器人。教学重、1.了解机器人的种类、特点和功能，利

7、用多种绘画用具进行绘画创作或利用废旧材料设计制作。教学材料：范作、绘画工具、制作工具材料。1.启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看——它是谁？它在干什么？2.范图分析：（图1）接下来，我们来看看：这幅画画了些什么呀？——再来看看，这幅画的构图饱满不饱满呀？——很饱满！3.作画步骤：那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅《机器人》。欣赏了这么多小朋友画的《机器人》，每幅画都与众不同，有自己的想法