支教心得与体会(逐月)

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1、支教感想与总结（记九月）伊犁师范学院英语教育10-2A闫振海九月六日，驱车将近七个小时车程我们来到了伊宁县，紧接着进行了支教点的各个分配，没有想象的那么顺利，大部分都被打乱了。我所要去的地方是愉群翁回族乡中心小学，说实话，起初连学校名字都叫不上，朋友同学打电话问我在哪，我着实说不出来。校长开车来接的我们，看着校长很平易近人，心里有些安慰。大约半小时，终于来到了这个我们要待四个月的地方，比想象中的好：交通便利，就在218国道旁;买东西也很方便，离市场很近;学校环境也不错，楼房，绿草绿树以及很长一排的玫瑰花。这大概就是我对着的第一印象吧。安排好了宿舍和一些教学计划，七

2、日我们就正式上岗开始了教学任务。我带的课程很多也很杂，一年级的地方课程和民族团结，四年级的写字和2班的语文，一周算下来17节课，当时接到这个课程表的第一反应就是——懵了！这么多，可是一个月的时间过来之后，已经完全适应了，因为带的主课是语文，就把自己的全身心放在四（2）班了，当然，不管是哪节课，我都会提前备好课，以饱满的精神投入到课堂中。值得一提的是在这里度过了人生中的第一个教师节。那一天早上，我记下了这里夏秋交际的校园，很美。早上到了教室一帮孩子就跑过来给我送花，然后我就说老师是在这里过的第一个教师节，记得清楚的话就这么一句了，因为一个学生把这句话写到周记里去了。

3、下午学校放假，校长带全校老师搓了一顿，还送了个咖啡杯。总体而言是不错的。在接下来的三个星期，是忙碌的也是充实的，这种感觉是奇妙的，奇妙的就连周六日也不想来临，因为那时学校就空了，无所事事，盼着孩子们早点来，那样心里才会有归属感。想想也觉得很可笑，总是问问别的同学他们那里怎样怎样，说到好的地方羡慕，不好的地方暗暗自喜，比来比去，归结为一句话:各有各的好，各有各的不好，完全没有可比性。在支教生活中让我也体会到了更多的快乐与激情，让我感觉到了我自己能做的事情有很多。学生们喜欢我，与我做朋友，让我在老师与朋友的角色中时时转换；学生们尊重我，让我深深感受到我的责任与义务。学

4、生们偶尔也会惹我生气，有时让我不知所措，这让我学会了怎样教育他们以及我应该学会的宽容。学校里的老师们对我也很好，我们一起讨论功课，讨论生活。让我多了一份对于社会的新认识，让我更加明白了自己今后的路应该怎样走。学校校领导们也让我感受到了家的温暖，不管是在生活中还是在工作中遇到困难，他们都会尽其所能地帮助我。在这里虽有生活条件的差别，但相同的是在这里我感受到了家的温暖，体会到了快乐与激情，在这里每一天的生活我都过的很充实。有时提前讲完既定的课程，孩子们总是要求我能给他们多讲一些大学里的生活，每每此时，我总是希望自己能以最大的热情及可能性，为孩子们展现外面的世界与美好的

5、未来，却不能从现实的角度出发为多数人透析一条通往所谓美好未来的最简单的出路；或者我只是一厢情愿地将自认为最好的出路强加给孩子们，却忽略了他们的真正需求：支教的生活提醒自己原计划的一套原则与信念在当地并不一定完全适用，需要从头耐心地学习和体会，才能达到所希望的效果。就像我们一贯推崇的高考，也许并不适合一些孩子。只要不荒废大好的时间，青年成才并非只有一条路，在当地尤甚，我们需要也有能力帮助这样的孩子找到一条适合自己的路。九月，对于刚上人生工作第一站的我，对于在愉回乡中心小学下榻的我，更多的是适应，是开始。我还将继续奋斗下去。支教感想与总结（记十月）伊犁师范学院英语教育

6、10-2A闫振海金秋十月到了，我们依旧坚守在这里。这是我们的岗位，正如我们在这值的每一晚班，不能丢，不能舍。一开始我们就享受着八天大假带来的放松和喜悦，这确实有点让人接受不了，舒服过了，就是无尽的无聊，一想到学校里就待着少少的三个人，是种秋日还未到的凄凉吧。当然，不止于此，还有值班，刚开始觉得还行，值班嘛，写写教案，看看电视，不正是我想做的吗？越到后面才越发的发现值班——不好受！为什么那么多老师不想值班了，预警级别越高，带来的危险和威胁就越多。这不是好玩的事情，是“郑重”的话题，是我们学校十分重视的“项目”。可以这么说，十月一半是闲过来的，一半是忙过来的。在古尔邦

7、节来临之际，又放了五天假。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。这31天，我想更多的是了解了，懂得了！一．喜欢上孩子们了。孩子们永远是最可爱的，仅仅看着一年级的小朋友说话就想笑，一天的疲惫顿时没了。对于四年级的学生，至少他们

8、的心理稍微