小学一至六年级古诗及释义汇编

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1、小学一至六年级古诗及释义汇编【小学一年级】上册：《静夜思》【唐】李白(701--762)，字太白，号青莲居士，绵州昌隆（今四川江油）人。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【诗文解释】那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。《画》【唐】王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。【诗文解释】

2、远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争妍斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。《一去二三里》[宋]邵雍(1011一l077)，北宋哲学家，理学象数学派的创始人。字尧夫，谥康节。一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。【诗文解释】使人想到诗人郊游或因事外出，一走就是两三里路；“烟村四五家”则是诗人看见沿途炊烟袅袅，几户人家；“亭台六七座，八九十枝花”仿佛让人看到数座亭台耸立，路边的野花昂首怒放。《咏鹅》[唐]骆宾王（约619～687）字观光，婺州义乌人（今中国浙江义乌）人。唐朝

3、初期的诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称初唐四杰。又与富嘉谟并称“富骆”。鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。1.咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。2.项：颈的后部。3.掌：诗中指鹅的脚掌。下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里《春晓》【唐】（孟浩然）本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声花落知多少。晓：早晨，天亮。闻：听见。啼鸟：鸟鸣。【诗文解释】春天夜短，不知不觉地睡到了天大亮。醒来听见外面传来鸟儿欢

4、快的、婉转的歌声，想到了昨夜刮风下雨的声音，不知在风雨飘摇中有多少花儿被摧残打落。《村居》清高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。⑴村居：住在农村。⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。⑶醉：迷醉，陶醉。⑷散学：放学。⑸纸鸢：鸢：老鹰。纸鸢：风筝。【诗文解释】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上

5、没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenorm

6、sofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations《所见》【清】袁枚（1716－1797），清代诗人、诗论家。字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，钱塘（今浙江杭州）人。著作有《小仓山房集》；《随园诗话》16卷及《补遗》10卷；《新齐谐》24卷及《续新齐谐》10卷；随园食单1卷；散文，尺牍，随园食单说部等30余种。散文代表作《祭妹文》，哀婉真挚，流传久远，古文论者将其与唐代韩愈的《祭十二郎文》并提。牧童骑黄牛，歌声振

7、林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。⑴牧童：指放牛的孩子。⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。⑶林樾：指道旁成阴的树。⑷欲：想要。⑸捕：捉。⑹鸣：叫。【诗文解释】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。《小池》【南宋】杨万里(1127－1206年），字廷秀，号诚斋。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1.泉眼：流出泉水的窟窿。2.晴柔：晴天里的柔波。3.尖尖角：初出水面还没有舒展的荷叶尖端。【诗文解释】泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映

8、在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。【小学二年级】上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白《赠刘景文》【宋】苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，为“唐宋八大家”之一。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（1）擎：举，向上托。（擎雨盖