“感恩.责任”——留守儿童集体生日主题队会

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1、农村小学留守儿童集体生日主题队会合江县凤鸣镇中心校李飞一、队会活动主题：“农村小学留守儿童集体生日主题队会”二、队会活动背景：随着社会的发展，为了生活的需要，许多农民工走进城里，撇下了一个个在家守望的孩子。这些孩子大多数便成为学校、社会中的一个特殊群体。由于留守儿童长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护，生活无人料理，学习无人过问，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。长此以往，导致留守儿童亲情缺失，缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。

2、此中队活动的设计针对农村小学三年级留守儿童的发展特点，让他们知道感恩父母、集体和社会，从而克难奋进，幸福快乐地成长进步。三、队会活动目的：1.情感目标：通过此次主题队会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。2.认知目标：让留守学生通过集体生日主题队会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩，感激集体和社会大家庭的关爱。3.行为目标：在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，使留守儿童团结协作、克难奋进、自立自强，用实际行动回报父

3、母、回报学校、回报社会。四、队会活动准备：1.调查了解：教师掌握班级留守学生所占比例为50℅，详细弄清班级留守学生情况：父母亲做什么，在哪里工作，什么时候回家，同学的学习、生活由谁监管，家庭作业完成情况，课余生活安排情况等等。2.素材准备：有针对性地到独立自强的留守儿童杨家焱、胡霜、汪粤秋家实地照像取材，拍下他们在家表现的视频片断。3.节目准备：歌曲、节目、个人特长展示等等。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.

4、9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations54.物品准备：大蛋糕四个，糖果若干。5.教师布置：将桌椅围成内外两圈马蹄形，留守儿童坐内圈。课桌铺上温馨图案的桌布。教室内悬挂彩色气球，拉花。6.中队活动仪式准备。五、队会活动过程：（一）、队会仪式：

5、中队长：请各小队长报告人数。中队长：报告辅导老师，本班应到60人，实到60人。我们活动已经准备就绪，请求活动开始。辅导员：接受你们的报告，祝你们的活动圆满成功。中队长：全体起立，出旗。中队长：齐唱《少年先锋队队歌》。中队长：请坐下，下面我宣布三（6）中队“留守儿童集体生日”主题队会现在开始。(二)、活动过程活动一、温暖与留守同在（踏着《祝你生日快乐》的歌声及全班同学的拍手节拍，主持人上。）甲：有一首歌，我们从小唱到大，它曾陪伴我们度过了一个又一个难忘的日子。今天，它又响亮地飘荡在我们的教室里。乙：是啊，这首《生日祝福歌》我们百唱不厌。今天，它是专门为我们二（6）班过集体生日的留守同学奏响的

6、。下面我们请这些小寿星坐到宴席上来。（30名留守学生入座）甲：今天参加这些同学生日的不仅有我们的辅导员，还有最关心我们的各科任课老师。我们请老师们一起坐到宴席上来。乙：请老师们为我们的小寿星点燃生日蜡烛吧。（辅导员老师和任课教师点蜡烛）甲：（点完蜡烛）请小寿星们许下最想实现的愿望。（其余同学随着节奏唱祝福歌）乙：请小寿星部分代表为客人们分发蛋糕。（发完蛋糕后下场坐好。）甲：多么热闹而幸福的生日呀！瞧，我们可敬的老师constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009

7、~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregula