英语教学：巧用故事法

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1、英语教学：巧用故事法　　1.由于学龄前孩子集中精力长度不同，所以要根据不同年龄段的孩子，选择不同长度的故事，英文故事学习巧方法。　　一般来说，3-4岁的孩子，应选择5-6分钟长度的故事;4-6岁的孩子选择6-10分钟;9-10岁的孩子可选择超过20分钟长度的故事。针对低幼的孩子，家长们可以选择有鲜艳颜色插图的故事书，有助于抓住他们的注意力。　　2.给孩子讲故事时要注重视听结合，借助实物、口形示范和手势等直观手段，形象具体地向孩子示范发音，并让孩子反复的辨别和体验。　　3.边讲边启发孩子填出部分关键词，如：“Adogis(stron

2、ger)thancat,atigeris(much)strongerthandog,anelephantis(thestrongest)amongthreeanimals.(狗比猫强壮，老虎比狗更强壮，大象是三种动物中最强壮的)　　4.讲完故事后，可让孩子复述故事(故事中部分情节或故事大意)，以培养孩子的概括能力，发展孩子的创造力。　　例如：　　ACleverPanda　　Alittlepandapicksupapumpkinandwantstotakeithome.Butthepumpkinistoobig.Thepandaca

3、n’ttakeithome。　　Suddenlysheseesabearridingabiketowardher.Shewatchesthebike.“Iknow!Ihaveagoodidea。”shejumpsandshoutshappily,“Icanrollapumpkin.It’slikeawheel。”　　Sosherollsthepumpkintoherhome.Whenhermotherseesthebigpumpkin,sheissurprised,“Oh,myGod!Howcanyoucarryithome?”t

4、helittlepandaanswersproudly,“Ican’tliftit,butIcanrollit。”Hermothersmiledandsays，“Whataclevergirl!Useyouheardtodosomething,”　　聪明的熊猫　　一只小熊猫摘了一只大南瓜，想把它拿回家。但是这只南瓜太大了，她没有办法把这么大的南瓜带回家。　　突然她看见一只狗熊骑着一辆自行车朝她这边来，英语方法《英文故事学习巧方法》。她看着自行车，跳着说：“有了!我有办法了。我可以把南瓜滚回家去。南瓜好像车轮。　　于是她把那瓜滚回家

5、。当她妈妈看到这只大南瓜的时候，很惊讶：“天啊!这么食的南瓜!你是怎么把它带回家来的?”小熊猫自豪地说;“我拎不动它，可是我能滚动它啊!”她妈妈微笑着说：“真聪明啊!记住：只要你肯动脑筋，没有难办的事。　　OnestoryaboutJack，anIrishman，whowasnotallowedintoHeavenbecausehewasstingywithhismoney。　　关于万圣节有这样一个故事。是说有一个叫杰克的爱尔兰人，因为他对钱特别的吝啬，就不允许他进入天堂，而被打入地狱。　　Sohewassenttohell.Bu

6、tdownthereheplayedtricksontheDevil(Satan)，sohewaskickedoutofHellandmadetowalktheearthforevercarryingalantern。　　但是在那里他老是捉弄魔鬼撒旦，所以被踢出地狱，罚他提着灯笼永远在人世里行走。　　Well，IrishchildrenmadeJack'slanternsonOctober31stfromalargepotatoorturnip，hollowedoutwiththesideshavingholesandlitbyl

7、ittlecandlesinside。　　在十月三十一日爱尔兰的孩子们用土豆和萝卜制作“杰克的灯笼”，他们把中间挖掉、表面上打洞并在里边点上蜡烛。　　AndIrishchildrenwouldcarrythemastheywentfromhousetohousebeggingforfoodforthevillageHalloweenfestivalthathonoredtheDruidgodMuckOlla。　　为村里庆祝督伊德神的万圣节，孩子们提着这种灯笼挨家挨户乞讨食物。　　TheIrishnamefortheselanter

8、nswas"Jackwiththelantern"or"Jackofthelantern，"abbreviatedas"Jack-o'-lantern"andnowspelled"jack-o-lantern."ThetraditionalHall