新课程背景下教师听评课有效性的研究

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1、“新课程背景下教师听评课有效性的研究”课题研讨会议记录课题研讨时间：2011年5月3日课题研讨地点：副校长办公室课题研讨人员：课题组负责人及全体成员课题研讨内容：课题具体分工及合作事宜课题研讨过程：1.课题负责人谈课题研究的重要性。2.课题组研究具体分工孙黎明：立项申请书、课题实施方案、阶段总结及解题申请书和结题报告。教导处：与课题相关的文献资料、课题研究活动记录及活动照片等。语文、数学教研组：负责各组内研究资料。 maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimp

2、acttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus“新课程背景下教师听评课有效性的研究”课题研讨会议记录课题研讨时间：2011年5月10日课题研讨地点：副校长办公室课题研讨人员：课题组负责人及全体成员课题研讨内容：学习文献资料，分析调查问卷课题研讨过程：1.学习相关的课题研究文献资料。2.课题组成员调

3、查问卷分析。第一：课题组成员分析调查问卷情况，组内进行交流探讨。第二：问卷中反映比较强烈的问题，达成共识，将在课题研究过程予以解决。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravel

4、needs.Bus “新课程背景下教师听评课有效性的研究”课题研讨会议记录课题研讨时间：2011年6月8日课题研讨地点：副校长办公室课题研讨人员：课题组负责人及全体成员课题研讨内容：教师听课、评课现状调查问卷情况分析maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslines

5、in5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus题研讨过程：1.召开课题组成员会议，制定问卷内容。2.阅卷及统计分析报告汇总，组内交流研讨。3.教师听课、评课过程中遇到的最大困难？不能将教学中存在的问题理论化，深刻化，观点缺乏深度；青年教师缺乏理论知识，难以将理论运用到实际的评课中，评课不知道应抓哪些要点去谈；容易以个人喜好进行片面、主观的评价，使评课失去客观性；评课中每个教师的关注点不同，产生的意见也不一致。   “新课程背景下教师听评课有效性的研究”课题研讨会议记录课题研讨时间：2011年9月5

6、日课题研讨地点：副校长办公室课题研讨人员：课题组负责人及全体成员maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus课题研讨内容：同课异构研讨课活动安排课题研讨过程：

7、1.语数学科教研组内进行集体备课，推出2名教师上公开课；2.全体教师应尽可能全程参与本学科所属组别的同课异构教学研讨活动，欢迎跨组听课；3.各学科组活动由教研组长全程负责；4.本次活动的主题是“提高听课评课的有效性”，所以教学设计、课堂教学、教学研讨等环节都必须以此为核心；5．分教研组开展“同课异构”研讨活动，做好研讨记录；6.对案例及课堂进行评比，并设一二三等奖若干名；7.进行活动总结。  “新课程背景下教师听评课有效性的研究”课题研讨会议记录课题研讨时间：2011年10月14日课题研讨地点：副校长办公室maintenancemeasures,the

8、reisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpa