苏教版三年级下册科学实验指导手册

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1、苏教版三年级下册科学实验指导手册苏教版三年级下册序号课题实验名称实验器材实验步骤友情提示实验现象实验结论1、了解土壤研究土壤的成分酒精灯、铁架台、蒸发皿、火柴、烧杯、玻璃棒、放大镜、抹布。土块自备1、把小土块放入水中，观察现象。2、用玻璃棒搅拌土块后静置一段时间再观察。3、在等待的过程中用纸巾包住另一些土块，用手使劲握，再摊开纸巾，观察上面留下什么。4、1、土块要轻放。2、搅拌要彻底，但不能过用力。3、静置时间要长，沉淀现象就明显。4、1、在水中放入放入土块后会冒出气泡。2、用纸巾包住土壤用力握后，纸巾变得潮湿。3、搅拌静止后大颗粒首先沉降下来，再接着是细细的颗粒。

2、4、土壤的颜色变浅了，土壤变硬了，还闻到特别的气味1、土壤中含有空气。1、土壤中含有水分。2、土壤中含有大小不一的岩石颗粒。3、土壤中含有腐殖质。观察静置后的水杯种的情况。5、在铁架台的铁圈上面放上蒸发皿，调节酒精灯与蒸发皿的高度，使酒精灯火焰的外焰加热蒸发皿。在蒸发皿中放入少量土壤，点燃酒精灯加热。加热土壤过程中要特别注意安全，不要碰酒精灯和蒸发皿，以免烫伤。加热观察完毕后，要等到蒸发皿冷却后再进行洗涤和整理。2、了解土壤研究土壤的种类教师课前按比例配好三类土壤的标准土样，放大镜，水1、用放大镜观察三种土壤。2、用手指捻一捻。放大镜采用5*以上的，仔细观察。土壤中

3、的颗粒大小不同。大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。沙粒含量多的是沙土，黏粒含量多的是黏土，三者比例差不多的是壤土。3、1、1、了解土壤比较沙土、黏土和壤土的渗水性漏斗（75mm）、量筒（100毫升）、水，三种不同种类的土壤。在盛有土壤的漏斗中缓慢倒入80毫升水。2、观察漏斗下面量筒中经过土壤滤出的水量是多少。倒水时同组三名同学应同时把水倒进三个漏斗，不要抢先。2、倒水的速度不要太快，缓慢地倒入土壤。3、倒水后不能晃动漏斗或者搅拌土壤。沙土里的水渗到量筒里的多，粘土里的水渗下来的少。沙土的渗水性能好，保水性差；黏土的渗水性差，保水性好。4、了解土壤比较沙土

4、和黏土的不同放大镜、带盖的玻璃瓶、水，沙土和黏土样本1、用放大镜观察，每一种土壤的颗粒大小，颜色区别。2、运用多种感官亲自探究，有序进行，不要把两种土壤混淆。结论同前。将每种土壤放在瓶子里摇一摇，听听声音的区别。3、用手指捻一捻每种土壤，感觉有什么区别。4、和点水握一握，看哪一种能够握成团。5、闻一闻，每种土壤闻上去有什么气味？沙土土壤颗粒大，黏土颗粒小；沙土颜色浅，黏土颜色较深；摇晃沙土发出的声音大；和水后黏土能握成团，沙土不能；黏土有股难闻的气味，沙土基本没有什么气味。5、肥沃的土壤做肥料袋塑料袋、土壤、木棍、水果皮、菜叶等、水、蚯蚓、细绳1、往塑料袋中装土、水

5、果皮、菜叶等。2、用木棍把土壤和其他物品混合在一起，加入少量的水和蚯蚓。3、1、水果皮或菜叶也可以用其他植物的茎叶来替代。2、肥料袋里的土壤变化过程缓慢，一般要经过1个月的时间才有较为明显的变化。有很臭的气味散发出来；菜叶等植物不见了，成为了腐殖质，土壤的颜色加深。把塑料袋口用细绳轻轻的扎上，贴上自己的标签。4、把塑料袋放在不被干扰的黑暗的地方。水不要加太多，湿润就好。3、细绳扎袋口不要紧，要留有缝隙透气。4、定期进行观察，翻动肥料袋，作好记录。6、土壤的保护土壤蓄水能力的比较实验两只塑料盆、两块木板、两只喷壶、1、两块木板上一块放带草皮的土，一块上面放散土，把木板

6、分别斜放在两个塑料盆里。2、用喷壶在同一个高度向木板上的土壤喷水。土堆的大小、水流的大小、水量的多少等条件要保持一致，唯一的变量为一个木板上的土有草皮，一个没有。有草皮的一盆中流下的水比较清澈，土壤流失的少；没有草皮的一盆流出的水比较浑浊，土壤流失的多。植物可以保护土壤，防止水土流失。7、果实和种子观察种子的内部构造1、浸泡过的蚕豆种子、镊子、放大镜、纸巾、培养皿。用镊子拨开种皮，从蚕豆开口的那一边掰开。2、用放大镜观察并画下来。剥种皮时要轻，不要伤到里面幼嫩的部分。蚕豆皮很容易剥下来，里面的豆瓣白白的，发芽了。镊子揭下来的外皮是种皮，其余结构叫胚，其中两个肥厚的豆

7、瓣叫子叶。8、果实和种子探究种子在萌发时需要的条件4个空的饮料瓶、餐巾纸、植物种子、河水1、把4个饮料瓶按1、2、3、4进行编号。2、在四个瓶里都放入两张纸巾，撒上一些种子。将1号瓶瓶盖拧紧。3、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。4、将1、3、4号瓶放到碗柜里，2各个瓶子里的种子数量一样，瓶子统一侧放。1、2号瓶内的种子没有发芽，4号瓶内的种子发胖了但是没有发芽，3号瓶内的种子发芽了。种子萌发的条件是充足的水分、空气和适宜的温度。号瓶放到冰箱里。五六天以后观察四只瓶子中种子的变化。9、根和茎比较植物的根有什么不同并分类