2015海南教师资格考试中学教育知识与能力预测卷五

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1、2015海南教师资格考试

2、中学教育知识与能力预测卷五【导语】海南教师资格考试:http://hi.zgjsks.com/。在海南教师资格笔试考试中,笔试知识点复习向来是考生复习备考阶段的一大重点,其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理,帮助考生备考!一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分,共42分)1.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的(  )。A.社会适应能力B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态2.布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?(  )A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领

3、会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbe

4、bindingonbothends,eachcore213.在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的,是在较短的时间内接受前人所积累的科学文化知识,并以此来充实自己的过程是(  )。A.人和动物的学习B.人类的学习C.学生的学习D.知识和技能的学习4.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度称为(  )。A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育 5.班主任以教育目的为指导思想,以学生守则为基本依据,对学生一个学期(或一学年)内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。这项工作是(  )。A.建立学生档案B.操行评定C.班主任

5、工作计划beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore21

6、D.班主任工作总结6.一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差,这支持了哪种遗忘的理论?(  )A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.抑制说7.强迫症包括强迫观念和(  )。A.怪异观念B.强迫行为C.强迫洗手D.强迫恐惧8.自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是(  )。A.国家课程B.显在课程C.核心课程D.学科课程beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecopperco

7、reisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore219.根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的(  )。A.信息加工B.智力活动C.信息输入D.心理变化10.有些课程主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用(  )。A.以

8、教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略11.“鹤立鸡群”容易引起无意注意,这是由于(  )所引起的。A.刺激物的强度B.人的自身状态C.刺激物的运动变化D.刺激物的新异性beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlin

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