护理本科复习资料

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1、中央电大统设课（闭卷考试）护理伦理学复习重要　　下面给大家梳理一下本课程需要掌握的重要知识点，帮助同学们在学习中有所侧重。　　道德的功能、道德的特征、职业道德的特点、护理道德的特殊性、护理伦理学研究对象、护理伦理学研究内容、学习护理伦理学的方法、义务论的价值、功利论的价值、护理伦理学的具体原则、有利原则对护士的要求、公正原则对护士的要求、护理伦理学的基本范畴、患者的道德权利、患者的道德义务、护患关系中的技术关系的三种模式、非技术关系的内容、护患关系的伦理规范、护际关系的伦理规范、医护关系的伦理规范、社区卫生护理的特点、社区卫生护理的伦理规范、家庭病床特点、家庭病床的护理伦理规范

2、、健康教育的内容、健康教育的伦理规范、社会重大灾难的急救护理特点、重大灾难急救护理的伦理要求　　基础护理的特点、基础护理伦理要求、妇产科护理的特点、妇产科护理伦理要求、儿科护理特点、儿科护理伦理要求、传染科护理的特点、传染科护理道德要求、传染科护理伦理要求、精神科护理特点：人道性与开放性、自觉性与主动性、理智性与安全性。精神科护理的伦理要求、老年患者的护理特点、老年科护理伦理要求　　专科护士伦理要求、整体护理的特点、心理护理的特点、心理护理的伦理要求、门诊护理的特点、门诊护理伦理要求、急诊护理的特点、急诊护理的伦理要求、危重病人护理特点、危重护理伦理要求、临终患者的特点、临终护

3、理伦理要求、临终关怀的伦理意义　　普通手术护理特点、普通手术护理的伦理要求：1）手术前、2）手术中、3）手术后　　整形外科伦理要求、护理管理的道德要求、提高护理道德修养的途径与方法、护理道德评价的标准、脑死亡的含义和标准、安乐死的含义、器官移植的概念及伦理问题　　在学习中除了对上述要点重要把握外，教材中每章都设有学习目标，将所有知识点分为掌握、熟悉与了解三个层次，掌握的知识点是最重要的，考试，熟悉内容是一般重要的，而了解的内容并不要求大家全部记住，考试中真正涉及这一块的也比较少，请大家在学习中有所侧重。　　考核　　考核主要包括形成性考核和终结性考核两部分，分别占30%与70%。

4、形成性考核与终结性考核的题型一致，总结性考试时间为90分钟，包括名词解释、填空题、单项选择题、问答题、案例分析题。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrat

5、eof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic　　请同学们在学习时注意与实际工作做相结合，特别是涉及案例分析的部分，是与实践分不开的，需要理论联系实际。因此在学习中需要不断归纳与总结。另外，关于护理伦理的相关新闻报道、文章之类的大家也应该留意，对于处理案例分析题会有很大的帮助。　　思考题　　下面给同学们几道思考题，希望对大家学习这门课有所帮助。　　一、诊室同时来了三个急诊病人，医生说需要做手术，护士按接诊程序给病人做术前准备。但同手术室。联系后，手术室告知只能去两个，那么剩下的这个病人怎么办?护士遇到了什么伦理学问题？　

6、　道德难题需同时满足3个标准：意识到存在不同的选择；　　难在道德的实质，而非技术或护理判断上的不同结论；　　不同的行动都是很现实的选择。　　本案例中可以有三种方案，具体让谁留下来都有各自的理由。　　理论上说，这是典型的生命伦理学问题，这里的手术室就可以看作是稀有卫生资源，在如何分配的问题上，一般是先用医学标准，在医学标准不能满足分配的情况下，采用伦理学标准。　　理性原则：回顾性原则、前瞻性原则、余年寿命原则、家庭角色原则、科研价值原则、经济原则。所谓回顾性原则是看不同的病人以前对社会贡献的大小，前瞻性原则是看病人以后对社会的潜在的价值，余年寿命原则是说这个资源给了某个患者后生存

7、的时间年限，家庭角色原则是说依赖此患者生存的家庭人口数（即人口数多的，会优先考虑）　　科研价值原则是看此病人是否具有科研上的特殊性，经济原则主要是看是否能承担得起经济费用。　　现实中，这些原则之间很难权衡，不好计算。现实中一般是采取经济原则、先来后到原则等来决定病人的选择。　　二、某医院神经内科收治一名12岁格林-巴利氏综合征患者。一日，主任查房指示上午行气管切开术。根据“知情同意“的原则，五官科医生术前会诊时让家长在“手术通知单”上签字。家长对手术的危险非常惧怕，故拒绝手术。中午患儿发生呼