义务教育课程标准实验教科书(pep)五年级下册

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1、义务教育课程标准实验教科书（PEP）五年级下册Unit4WhatAreYouDoing?B部分Readandwrite说课稿16号尊敬的各位领导、各位教师，大家好!今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》英语（PEP）人教版小学英语教材三年级为起点，五年级下册教授第四单元WhatAreYouDoing?B部分的阅读教学。一、说教材：1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书（PEP）五年级下册Unit4WhatAreYouDoing?B部分ReadandwriteP51　　2、教材简要分析：本教材的思

2、路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的语言任务，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在表演中学。3、下面，我分析一下本课的教学目标：《英语课程目标》提出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，结合这一目标要求，现将本课教学目标设计如下：　　语言目标：　　(1)通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步巩固所学词汇，并能在生活中灵活运用。constructionqualityacceptanceandassessmentRegula

3、tion(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulatio

4、ns5　　通过以上知识技能目标的训练，培养学生的记忆、思维、想象、观察和创新能力，以及初步运用语言进行交流的能力。　　策略目标　　(1)通过各种游戏、对话、视听等活动，充分挖掘学生运用语言交际的创造力。　　(2)精心设计合作小组的学习活动，通过组员之间创造自由、平等的生生关系，引导学生学会彼此认可和信任，彼此接纳和支持，逐步培养学生的交流合作精神；通过小组间的交流展示，培养学生欣赏他人。　　(3)通过学生动手动脑的游戏活动，逐步培养学生的动手能力、思维能力，培养学生用英语做事的能力。　　（4）注重培养学生的

5、合作精神使学生积极与他人合作,共同完成学习任务，并通过创设大量的情景，使学生积极运用所学英语进行表达与交流，对所学内容能主动练习与实践，从而逐步培养自主学习的能力。　　情感目标：　　（1）.充分尊重学生的个性发展，鼓励学生以他们的生活经验为出发点，创设能激发他们兴趣和创造意识的情境，真正体会英语学习的乐趣。通过本课的学习使学生有兴趣听、说英语、歌谣、做游戏，让学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、合作，能够认识到学习英语的目的在于运用英语进行交流。　（2）.通过图表填空，让学生明确、清晰所学的知识。培养学生热爱

6、生活的美好情感。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupe

7、rvision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5　　4、教学重点：（1）本课的重点是激发学习兴趣，并通过游戏，小组合作。让学生在学习了A、B的基础上，巩固听说、认读四会单词短语和句子.5、教学难点：（1）．难点是正确运用句型:听懂、会说句型:Whatareyoudoing?Iamdoinghomework.Whatisgrandpadoing?及其答句等。Thankyou./Thanks.并能在具体语境中运用.（2）.让学生弄懂：What

8、isMikedoing?并能回答。三、说教法、学法1.爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”.因此，英语教学一开始，就应当注意培养学生对这门学科的兴趣，保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。这就要求我们教师采用灵活多样的教学法，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性。所以，我采用情景法、表格、词卡辅助教学、游戏交际法等进行教学。小学生好模仿，爱表现，记忆力强，处在学习语言的最佳时期。同时，他们活泼好动，常凭兴趣做事