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《学校周边环境调查及生活垃圾处理活动科教方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、学校周边环境调查及生活垃圾处理活动方案一、活动背景与活动理念 环境是人类赖以生存的条件，随着近代生产力的飞跃发展，在带来丰富物质生活的同时也带来了自然资源和环境的严重破坏和污染。许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。因此，结合环境现状与校本课程开发的有机整合，从学生身边的环境入手，通过研究环境对人类的影响，探究校园及周边垃圾的产生、危害、及处理的方法，最后到自己动手捡垃圾放到合适的地方等活动。使学生意识到物质的利用
2、会给环境带来负面的影响，人类对环境负有不可推卸的责任。培养学生的环境意识、资源意识，进而实际关心和改善我们身边的环境，为保护我们的环境做一些力所能及的事。二、活动目标 1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害、分类处理等活动来认识环境问题。 2、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheni
3、ngpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve 3、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生“爱我学校，美我家乡”的意识，为学校、家乡的环境问题出谋献策，培养主人翁意识； 4、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意识。三、活动对象与活动时间：1
4、、活动对象为农集六合完小六年级学生。2、活动时间一学期四、活动基础1、六年级的学生对环境的保护与垃圾的危害及回收处理已经有一定的认识。2、学生具备一定的收集、整理和分析资料的能力。3、与创建“绿色校园”、“健康校园”工作目标一致。能增强学生的环保意识，培养学生的创新能力五、活动内容与活动过程本主题实践活动的实施对象是六年级的学生，共分为：1、活动准备阶段。2、调查研究阶段。3、汇报交流阶段。4、宣传展示阶段。 第一阶段：活动准备 为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查
5、资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？”展开主题班会进行讨论。当大家讨论认识到垃圾的种种危害时，那么对“如何处理垃圾，保护生态环境呢？”5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingthereg
6、ionalpositionandachieve这个问题一定会产生浓厚的兴趣，教师就顺势提出让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、分类、危害和处理情况。开始制定活动计划和方案，前期的动员和准备工作已经全部完成。第二阶段：调查研究 根据主题的要求，我设计了三份调查表，一份是“一个三口之家每天大约产生多少垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校垃圾产生和处理情况调查。”第三份是“学校附近熊家河水污染的调查。”调查表如下：（1）家庭垃圾调查 首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。
7、连续记录一周后作出统计。家庭垃圾调查表时间废纸食品残渣废玻璃废金属废电池其他小计星期一 …… 一周统计 这些垃圾是怎么产生的？又是如何处理的？可以从网上查找垃圾的危害和处理的资料。一个家庭有这么多垃圾，那么一个乡镇，一个县城、一个市、整个国家、乃至全球呢？值得我们好好深思。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurba
8、nrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thuspr
