高中英语开放型书面表达写作探析

《高中英语开放型书面表达写作探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高中英语开放型书面表达写作探析　　一、引言　　随着《普通高中英语课程标准实验》的实施，高中英语教学在各个方面都随之进行了改革，强调要加强学生英语运用能力的培养。在八级目标中《新课标》对于写的技能要求：“1.能根据所读文章进行转述或写摘要。2.能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告3.能写出语义连贯且结构完整的短文叙述事情或表达观点和态度4.能在写作中做到文体规范、语句通顺。”为适应这一需要，英语开放型书面表达日益受到推崇。　　二、开放型书面表达特点　　开放型书面表达是与控制型书面表达相对应的一种写

2、作形式。它通常只给出主题、少量的提示或要求，由考生去自由发挥、构思并进行写作。一般没有固定格式的“范文”，这为学生提供了更广阔的思维空间和更大的使用语言的自由度。因此，对于同样的主题，不同的人有不同的思路，写出来的文章也就不会是一样的。它需要学生在写作中从思维的层面去发挥想象力并实现谋篇布局，需要通过对图表、数据的表象进行观察、分析、综合、判断和推理并提出问题设计，最终找到解决问题的途径。要求学生具有灵活性和创造性思维。　　三、开放型书面表达写作策略　　开放型书面表达常以议论文的形式出现。一篇好的开

3、放型书面表达应是观点明确、层层深入、环环相扣、逻辑清晰、浑然一体的短文。而要实现这一目标，笔者认为：其写作过程应包含以下几个方面。　　读懂所给的图表和文字　　通常，开放型书面表达都是以漫画、图表或一段文字等形式出现。不过这种漫画、图表往往是存有寓意的。比如：某地高考试题“要求根据联盟提示写一篇短文：InanEnglishspeechcompetition，youareaskedtodescribethefollowingpictureandexplaintothejudgeshowyouunders

4、tandit.”读者可以从不同的侧面阐述自己对它的理解，进而表达不同的观点和看法。所以，我们应仔细观察画面、图表和文字内容，努力挖掘其背后的深层内涵。列出几个可能的主题即文章的立意，为行文做好心理上的准备。　　描述　　一般来说，开放型书面表达中问题的设置都是问学生如何理解这幅图或文字，那么这就要求学生首先就应交代从图中或文字看到了什么。实际上，在前面我们就已经确定了作文的基本立意，因此在描述时就要突出重点，使读者一目了然，为下一步议论作铺垫。而不是看到什么写什么，而是要根据全文的立意突出重点。比如：

5、某地高考卷书面表达呈现一幅“老人与少女”图，要求考生见图后作答。某一考生的描述如下：Heislookingatthelaptopingreatcuriosity...Thegirlontheotherhandistotallydifferent.Shehaslonghairandwearsafashionableshortskirt.这一描述从女孩的穿着入手，凸显了两代人的不同，从而揭示出古今差异与变化的主题。　　发表议论　　这一部分是整个文章的主体，我们的观点和态度在这里要清楚地阐明。要揭示出画面

6、内容中最本质的东西，并联系实际使图中所画的内容与现实生活产生联系，深化和发展文章的主题。需要特别说明的是：在这一过程中，要努力寻找生活中有着相似情况的人和事，不用太具体，只要指出它们的共性就可以。为使读者更好地领会主题，文中最好能有一个清晰表达作者立意的句子，再辅以一两句话加以说明。还是以某地高考卷书面表达呈现一幅“老人与少女”图，要求考生见图后作答为例。句子“Thestrikingdifferencesbetweenthetwoshowrapidchangesinpeople′slifeinChi

7、na”就很好地揭示了对漫画主题的理解。　　总结性表述　　每一篇文章无论长短都应读起来有完整的感觉，因此结尾是很必要的。开放型书面表达的结尾要与主题相关，最好能总结全文和深化主题，切忌为了结尾而写一些毫无意义或与作文主题毫无关系的话，例如ThisishowIunderstandthepicture.以某地“圆规与铅笔”图表作文为例。某学生习作的最后一部分“Soinmyopinion，whileweareconfidentinourselves，weshouldrecognizestrengthsino

8、thersandshowduerespectforthem.”这部分总结了全文，起到了画龙点睛的作用。