在班集体教育中如何关爱弱势群体

《在班集体教育中如何关爱弱势群体》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在班集体教育中如关爱弱势群体内容提要：中国当前出现了规模庞大的弱势群体，这些在经济和社会地位上都处于劣势的人群，其子女在成长过程中势必也存在一些问题，这是家庭、社会、学校多方面因素造成的。对于弱势群体子女的教育，我校的对策有：建立管理机制，制订人性化的教育计划；加强对弱势群体子女的心理健康教育；注重师生之间、同学之间的融洽相处，用友情弥补家庭教育的缺失；针对不同类别的学生，掌握不同的教育良策，对症下药；努力创设和谐的学习环境；严格要求，形成教育合力。弱势群体子女的成长与发展和普通青少年一样，仍要遵循基本发展规律，只要我们通过正确的教育方法进行针对

2、性地教育，就可以为这些青少年的成长创造好的环境，促进教育的和谐发展。关键词：弱势群体子女　　教育　　研究正文：中国当前出现了规模庞大的弱势群体，其规模已达1.4亿－1.8亿人左右，约占全国总人口的11%－14%。有关“弱势群体”的问题受到了社会各界前所未有的关注。这些在经济上和社会地位上都处于不利地位的人群其子女在成长过程中，必然也要打上父母的烙印。生存环境对他们的影响是终身的，也是潜移默化的，如何使他们在逆境中健康成长，变压力为动力，把苦难变成心志的磨炼，使他们对生活充满渴望，对社会充满信心，这不但是个社会大问题，也是我们教育工作者面临的一个大

3、问题。一、   弱势群体子女教育问题的成因officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpubli

4、ctransportservicesisnotyetestablished以我校为例，我校共有3886名学生，弱势群体的子女主要包括进城务工人员、城镇低保人员、单亲家庭、下岗职工、外出打工人员的子女，共计348人，占学生总数的8.96%。对学校53名后进生进行抽样调查，在学校各方面表现较差的学生中，弱势群体子女竟占三分之一以上。通过召开班主任座谈会，发放弱势群体子女调查问卷，综合分析弱势群体子女的心理特征主要表现为自卑、孤僻、恐惧、傲视，在性格上任性、倔强、冷漠、缺乏热情和同情心，逆反心理高、有强烈的独立意识，在行为习惯上表现差，缺乏上进心，文明

5、礼貌不够好，较随便，对集体活动不感兴趣，不愿接受别人的安排和指导，常有违纪违规现象。为了找准问题的原因，我们通过班主任调查、走访、谈心等形式反馈信息，综合分析后我们觉得原因有家庭、社会、学校多方面因素。1、家庭因素。（1）父母感情破裂，家庭解体。这对孩子来说是一种伤害，他们由此缺乏一方爱的呵护，使之情绪低落，对学习失去信心。他们不善言语，变得越来越孤独。据研究报道，破损家庭子女有38%情绪不稳定，40%性格内向、性情孤僻。当自身婚姻的失败而心理不平衡时，便把自己对对方的憎恨、不满等情绪灌输给孩子，培养孩子仇视对方的不良心理。（2）隔代教育。由于父

6、母忙于找工作以解决日常生活问题，就把孩子寄养于爷爷、奶奶家，把教育孩子的责任推到长辈身上。在隔代教育的负面影响下，孩子常常因缺少管教和交流而造成心理闭塞。（3）家庭教育方法不当。作为弱势群体的子女，他们的父母文化素质整体较低，缺少科学健康的家庭教育方法。情绪低落时，对孩子缺乏关心和爱护；碰到不顺心的事往往就把气往孩子的身上出。这些都在无形中伤害了孩子的心灵，打击了孩子的自尊心，使孩子逐渐从内心产生一种自卑感。2、社会因素。由于弱势群体子女生活的特殊环境，人们往往会对他们加以另眼相待，看不起他们，使他们有一种恐惧心理。虽然社会上一些有心人在学习、生

7、活上给予他们一定的资助。但在支援、帮助的同时又不能注重保护他们的自尊心；更甚者，社会上有某些人不但不去同情、关心弱势者，反而对他们加以冷言冷语，将他们的不幸当作笑谈。3、学校教育因素。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransporten

8、terprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpu