义庄小学幼儿园2008—2009常年度第二学期园务计划

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1、义庄小学幼儿园2008—2009常年度第二学期园务计划指导思想：以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，全面实施素质教育；将2009年确定为“求质量，突特色之年”。一．本学期工作重点★围绕一个主题：求质量，突特色。★树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于教师、幼儿、家长”的理念。★构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。★坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。★做好五项工作：*十一五规划课题的结题工作*做好“创设与挖掘科学教育资源，构建特色化的园本课程”新课题研究。*

2、建立幼儿园网站，树立幼儿园良好形象，充分与家长互动。*做好幼小衔接工作*注重园本教研有效性，加强及提高教师队伍建设二．加强内部管理，提高办园质量1.加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班级管理职责，尤其对班级物品的管理列出相应的管理细则，遵守借用归还制度，对管理规范的班级及时在周工作安排表上公布表扬，并及时在幼儿园网站上公布。2．努力办出特色，推动办园创新。该项工作是本学期工作的重中之重。园务在近期设计一份有关科技资源开发与利用的方案上交校行政进行审阅，得到相关的指导与支持，以便以更好的姿态迎接大型活动和突出特色教育。（1）依托小学

3、的科技资源，结合幼儿年龄特点，过滤小学的科技资源，选取适合的资源（声音振动、发电现象、鱼类、标本等立足于培养幼儿掌握与了解一些科学现象；而对一些深奥的尤其是互动馆的一些科学现象立足激发幼儿科学兴趣的知识点进行构建课程内容。（2）officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpubl

4、ictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished根据幼儿园创设的科技环境进行充分挖掘，根据每个环境的创设意图立足幼儿掌握与理解一些科学现象，并根据不同的年龄阶段进行构建不同的科学活动方案，力争做到同一环境不同年龄不同教学方案，同一环境立足不同角度构建不同的教学方案。为了充分挖掘环境促幼儿发展的功能，园务制定科技区域幼儿的教学活动时间，做到每天每个时间段都有幼儿在操作。（3）

5、以特色为立足点，以节约为前提，尽力构建功能室的科技环境，突现艺术性、科技性、前瞻性相融合的操作环境，为幼儿创设既有互动性又有办园特色的操作环境。每班根据幼儿的年龄特点创设相应的科技活动区，让幼儿每天与科技接触。（4）利用天井搭建经济而不乏艺术与环保特色的无土培植及有土培植区，进一步渲染科技氛围，创设能够随时都可进行的亲子观察区，形成一种自然生态观察区。无论小学科技资源，还是幼儿园的公共环境资源或是功能室、自然生态的环境资源，力争把这些资源构成不同的教学方案，纳入已实施的课程教学中，使环境资源真正的体现促进幼儿的发展，立体呈现由内而外的办园特色。3．发挥省示范园的辐

6、射带动作用。本学期，与新的合作伙伴—沙家浜幼儿园开展手拉手活动。应邀请至琴湖外出借班上课，相互进行教学经验交流活动。4．加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。特别各班继续上学期遵守的安全上报制度，每天严格执行，相应的负责人及时做好记录并主动上报维修，全园进行安全消防演练。5．利用校园网络平台，进行“电子教学资料”检查工作。开设计划总结、教案、教

7、育随笔、信息摘录、周工作安排、主题活动前后审思、教育科研等栏目，方便了月末检查，同时又提供了教师间相互学习的机会。6．教师、保育员要团结一致，共同管理好班级，热爱幼儿，全心全意为幼儿服务，精心管理好班级的财物。三．抓队伍建设，促发展成长1．加强师德修养，树立良好形象。幼儿园的口碑不是依托广告而最好的途径是家长口口相传，因此各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，在硬件一流的平台上，注重我们的服务意识，树立我们的良好形象，officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integra

8、tedor