大班体育活动教案：小矮人运动会

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1、大班体育活动教案：小矮人运动会　　【活动目标】　　1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。　　2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。　　3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。　　【活动准备】　　彩带、山洞、牌牌、音乐。　　【活动过程】　　一、导入、热身运动。　　1、教师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。　　2、师：小朋友们，你们听说过“白雪公主”的故事么？你最喜欢故事里的谁？　　3、师：是的，七个小矮人心地善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？　　4、师：那就跟着我一起动起来。　　5

2、、教师带着幼儿做热身运动，过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。　　二、学做小矮人。　　1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？大班体育活动教案：小矮人运动会　　【活动目标】　　1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。　　2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。　　3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。　　【活动准备】　　彩带、山洞、牌牌、音乐。　　【活动过程】　　一、导入、热身运动。　　1、教师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。　　2、师：小朋友们，你们听说过“白雪公主”的故事么？你最喜欢故事里的谁？

3、　　3、师：是的，七个小矮人心地善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？　　4、师：那就跟着我一起动起来。　　5、教师带着幼儿做热身运动，过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。　　二、学做小矮人。　　1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？　　2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。　　3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。　　4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？　　5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，

4、一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点　　6、幼儿自由走，师参与并观察。　　过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？　　三、小矮人运动会。　　“钻山洞”。　　师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？　　四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖

5、抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。　　“好朋友”。　　讨论两人怎么走。　　师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。　　讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？　　A、幼儿讨论，师巡视参与　　B、师：谁先来展示你们的讨论结果。　　C、一组幼儿展示，师小结评价。　　花样两人走。　　a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”。　　b、幼

6、儿每种试一试。　　c、师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？　　d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。　　两人竞赛。　　a、师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备。　　b、幼儿自由试一试，比一比。　　c、师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。　　d、教师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师

7、的口哨声走？　　e、师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。　　f、师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备。过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》。　　【活动结束】　　1、教师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？　　2、师：那就让我们先让身体休息休息

8、，下节课再来好吗？　　3、师幼放松，口哨结束。