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时间:2018-08-30
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1、语文必修四教学计划 切实转变教育教学理念,用科学的教育理念来指导语文教学。下面是小编为大家整理的语文必修四教学计划,希望能够帮助到你们。 语文必修四教学计划 根据新课标的精神和要求,暨第一学期的教学探索,我们的教学目标继续定位为以下五个方面: 积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新,使学生获得良好的语文素养,能力得以全面发展。 1、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修3 2、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修4 本学期学习普通高中课程标准实验教科书 语文必修3和必修4两本书的内容。 必修3的“阅读鉴赏”部分所选
2、的课文既有古代诗歌散文名篇,也有中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是:人物与环境,感受与共鸣,质疑解难,启迪与想象。 “表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作,写作专题分别是:多思善想——学习选取立论的角度;学会宽容——学习选择和使用论据;善待生命——学习论证;爱的奉献——学习议论中的记叙。口语交际专题为议论。 “梳理探究”设计的专题为:交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自我评价。 “名著导读”介绍《红楼梦》和《高老头》。 必修4的“阅读鉴赏”部分所选的课文,有中外戏剧,宋元词曲,古代人物传记及社会科学论文。四
3、个单元分别是:性格与冲突,情思与意境,理清思路,知人论世。 “表达交际”中的写作部分主要训练议论文的写作,写作专题分别是:解读时间——学习横向展开议论;发现幸福——学习纵向展开议论;确立自信——学习反驳;善于思辨——学习辩证分析。口语交际专题为辩论。 “树立探究”设计的专题为:逻辑和语文学习,走近文学大师、影视文化。 “名著导读”介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的《谈美》。 拟在期中考试前完成必修3内容的学习,其中安排3次写作训练,2次月考或单元测试;期中考试后完成必修4内容的学习,其中安排3次写作训练,1——2次月考或单元测试。 教学中要求
4、做到: 1、依据新课标,结合学生的实际情况,采用灵活多样的教学模式,力求获得最佳的教学效果。 2、认真钻研、领会新教材和新大纲,提高课堂效益,向40分钟要质量。 3、本学期要完成必修3和必修4两部书的教学任务,时间紧,任务重,在完成教学任务的同时,还要强化语文基础知识的训练与提高。 4、本学期在写作上,着重培养学生写作议论文的能力。先了解议论文文本的相关知识,提高学生议论说理的兴趣和能力,训练学生的理性思维。 1、做好学情分析,认识了解并熟悉学生的情况,有针对性地做到因材施教。 2、继续培养学生学习语文的兴趣,在平时的教学中,围绕学
5、法设计教法,突出学生的主体地位。 3、讲究提问设计,板书设计,帮助学生进行知识归类、梳理。 4、利用课外时间给学生解疑答难,加强辅导,补学补差。 5、强化基础知识的教学,不断提高学生的语文素养。 6、在集体备课和教学中,以培养阅读能力为中心,在作文备课和训练中做到系列性、科学性、实效性。 、积极研究课改实施办法。 所有的语文老师都是课改成员。所有成员都要认真学习语文新课程内容,探究其精神。切实转变教育教学理念,用科学的教育理念来指导语文教学。坚持集体备课制度,集思广益,群策群力,用群体智慧和力量,提高整个语文组的教学水平和能力。充分
6、利用每周的备课组活动时间,有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法,做到活动主题明确,有中心发言人。 、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神。因此,我们鼓励学生在个人钻研的基础上,积极参与讨论及其他学习活动,善于倾听、吸纳他人的意见,学会宽容和沟通,学会协作和分享。为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,我们
7、积极学习并大力提倡实施在课堂上开展自主、合作、探究的高效学习方式,努力提高教学质量。
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