教师纪律作风集中整顿活动工作总结12.5

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1、纪律作风整顿活动工作总结为了进一步加强我校教职工队伍思想、作风、纪律建设,根据党教办发《关于开展纪律作风整顿活动的安排见》,开展了“思想、作风、纪律集中整顿”活动。在全体教职工的积极参与下,我们认真贯彻关于开展“思想、作风、纪律集中教育整顿”活动的基本要求、指导原则和方法步骤,坚持高标准、严要求,认真做好各个阶段的工作;学校班子成员和全体教职工以高度的政治责任感、饱满的热情和良好的精神状态投身整顿活动,较好地完成了各阶段的整顿任务。现就整顿活动总结如下:一、主要做法(一)抓好学习,搞好思想发动。在纪律作风整顿活动中,我校及时召开

2、班子会议,认真学习了党教办《关于开展纪律作风集中整顿活动的安排意见》。及时成立了整顿工作领导小组,全面负责整顿工作。及时召开了动员大会,认真传达了全县干部思想、作风、纪律整顿动员大会精神,传达领导在动员大会上的重要讲话精神,组织学习相关文件,安排部署了学校的整顿工作,使全体干部明确了整顿活动的重大意义,明确了活动的任务、方法、步骤和要求。增强了单位教职工积极参与的自觉性和主动性。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",r

3、eferspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember我们按照规定的学习篇目,采取了集中学习与自学相结合,围绕十七大会议精神和胡锦涛同志提出的“八个方面良好作风”进行了系统学习,做到了保证人员、保证时间,保证质量和统一内容、统一要求、统一进度、统一笔记。班子

4、成员和教职工都认真记了学习笔记和自查材料学习心得,不断提高认识,为教育整顿活动向纵深发展打下了良好的思想基础和理论基础。(二)对照检查,解决问题。我们在学习动员的基础上,紧密结合教职工的思想、工作、纪律实际,采取“自己找、相互帮、组织点”的办法,重点解决思想作风纪律等方面与贯彻落实科学发展观,完成全年各项工作任务不相适应的突出问题,把分析查摆问题作为整个整顿活动的关键环节来抓,着重在找准教职工在工作、纪律、作风方面存在的突出问题上下功夫。在此基础上,按照上级的要求,结合教育系统干部思想作风纪律方面存在的问题,不谋发展,创新意识不

5、强;作风漂浮,工作落实不力:纪律松弛,“四查四看四树立”为目标,看精神状态、看为群众服务的态度、看学习风气浓不浓、看大局意识强不强等方面进行对照检查,触及思想,分析根源,说明危害,由于教职工准备充分,对照检查材料内容充实,触及了实质,收到了好的效果,达到了整顿的目的。为了进一步查摆问题,我校召开了ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheind

6、ividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember民主生活会。这次民主生活会是以紧紧围绕查找思想、工作、纪律、作风方面存在的突出问题,围绕如何高标准、高质量地做好新时期教师工作为中心议题。领导率先垂范,对照群众提出的批评意见,联系自我查摆出来的问题,带头开展自我批评;大家从团结的愿望出发,坚持实事求是,深刻认识问题,自觉解剖自己,勇于触

7、及思想,使每个班子成员都受到了一次深刻的党性党风教育。(三)制定措施,认真整改。为确保整顿活动取得实效,保证整改方案和措施的落实,每个人都针对查摆出的问题,进行了整改,并提出了时限要求。建立、完善了管理制度,进一步健全了管理机制。制定实施了与工作相关的措施和办法,规范了教学行为,提高了思想认识。(四)明晰思路,分解工作任务。及时提出了2009年工作重点,目标任务清楚,工作思路清晰,主管领导和教职工做到了心中有数。同时,提出落实工作任务的八项措施,制定了目标任务考核细则,为完成2009年的目标任务奠定了基础二、初步效果这次学习教育

8、活动是一次集中整顿活动。尽管时间不是很长,但通过这次活动,我校初步实现了全体ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycareful

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