关于创建省级文明校园和开展校园文化建设年活动实施方案

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1、***学院关于创建省级“文明校园”和开展“校园文化建设年”活动实施方案根据《关于**创建省级“文明校园”暨开展“校园文化建设年”活动的通知》文件精神，为迎接2015年教育部本科教学工作合格评估，配合学校创建省级文明校园工作，强化我院内涵建设，打造我院专业特色，提升我院学生综合素质，现结合我院实际，特制定本方案。一、活动主题打造信工特色，彰显信工风采二、创建省级“文明校园”暨“校园文化建设年”工作领导小组组长：副组长：成员：三、分职能工作小组（一）教职员工职业道德建设组组长：副组长：责任单位：（二）学生素质教育组组长：副组长：责任单位：（三）党建宣传组组长：副组长：责任单位：（四）环境建

2、设和安全稳定组组长：副组长：责任单位：beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonb

3、othends,eachcore四、活动内容（一）打造信工特色主题教育活动1、评估宣传以“迎评在我心、落实在我行”为主题，班会、知识问答、辩论会等形式为载体，学生干部为中心，本科学生为重点，以点带面进行评估宣传培训活动，使评估指标要求人人了解，人人为评估做贡献。2、学风建设（1）以“以学为荣、学优并进”、“我要学、我能学、我会学”为主题，优秀学生和先进集体事迹报告会为契机，开展向模范学习之风，提高学生主动学习意识；（2）以“引航、伴航、助航”为主题，开展学生升学考试助推计划，完善和充实本科学生考研、专科学生专升本考试服务措施，做好考研、专升本信息宣传工作，发布考研、专升本考试荣誉榜，发

4、挥榜样示范作用；（3）开展与信工学科专业相关的专业竞赛，例如建筑测量大赛、电子产品设计大赛等，为学生参加全国竞赛打响前奏。3、素质教育（1）开展“文明教室、文明餐厅、文明校园、文明网络”四文明创建，培养学生养成文明礼貌、助人为乐、保护环境的公德意识；（2）以“我show我家”为主题开展宿舍文化周活动，通过文明宿舍评比、我的宿舍我的家绘画比赛等活动，提高学生宿舍文明素质养成；（3）以“留真情于母校，做贡献于社会”为主题，通过电话、网络或统一组织班会等形式，开展对毕业班学生文明离校安全教育，引导毕业班学生以积极、健康的心态走出校园，确保其全部安全文明离校；（4）诚信教育。强化考风考纪教育，

5、严肃考试纪律，不断深化考风考纪教育，利用反面典型警告同学们不要触碰高压线；（5）新生入学教育。在学校组织的基础上，开展“感受信工精神，成就人生梦想”新生系列教育活动，以主题班会、报告会、竞赛、征文、参观等形式为载体，集中开展理想信念、专业导论、心理健康、职业生涯规划、安全、感恩等六项专题教育，进行积极引导，促进新beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotex

6、posed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore生全面发展；4、心理健康教育（1）开展“感恩适应”主题教育活动，让学生学会感恩、顺应环境顺利实现就业做好准备；（2）通过学生微信群，组织“暖心话语月月传”活动，每月甄选心灵寄语传递到学生手机上，进一步促进学生心理素质的提高。5、安全教育（1）开展“遵纪守法，从我做起” 法律知识宣传系

7、列活动，加强学生法律意识，做守法公民，确保我院安全无事故；（2）开展各类冬季安全用电等教育活动，确保冬季宿舍安全无事故；（3）节假日安全出行教育，以班会形式开展节假日安全出行教育，确保学生假期出行安全无事故。（二）开展“凝心聚力增文广识”文体活动1、开展以“激情岁月舞动自我”为主题的拔河比赛、排球比赛，通过班与班之间的团结协作，凝聚人心，促进班风建设。2、开展以“保护环境人人有责”为主题的辩论赛，通过此项活动的开展增强学生保护环境的意识；3、以