2009-2010第二学期教导处工作计划

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1、2009-2010第二学期教导处工作计划济宁市市中区安居镇第二中学教导处2010-3-3constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupe

2、rvision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2009-2010第二学期教导处工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻党的教育方针,坚持以人为本的教育理念,以新课程改革精神为导向,本着抓重点、抓落实、抓质量的工作策略,进一步促进学校教育教学质量的提高和发展。二、工作目标1、进一步规范教育教学常规管理,推进中学新课改,提高教育教学质量。2、高标准建设教师队伍,实施“内强素质,外树形象”师德活动,做好笔记,提高教师队伍整体素质。3、加强本学期的教研工作。三、主要工作(一)切实加强教学

3、常规管理教导处将对常规教学的全过程及时检查、督促、指导、调控和评价,确保科学、规范、公正,最大限度地调动教师的工作积极性,以提高教学质量。1、每位教师要认真深入备好每一节课。杜绝不备课入课堂现象,教导处将对教学设计进行抽查或定期检查,并及时通报检查结果。2、每位教师要精心组织好课堂教学。要从“有计划、有重点、有容量、有方法、有深度”上去优化课堂,力争做到目标明确、思路清晰、结构紧凑、方法指导科学、学生参与积极,从我校学生的实际出发,努力提高课堂教学效率,真正发挥主渠道的作用。各教研组要坚持研修课制度,老师们要积极听课、认真评课。3、每位教师要重视对学生课后作业的批阅和督促。学生

4、的课后巩固练习是学习过程的一个重要环节,我校的学生实际尤其如此。各备课组要按照学校规定的程序选好、用好教辅资料,各位教师要重视对学生课后作业的布置、批改和讲评,要做到“有课必有练、有练必有收、有收必有阅、有阅必有讲”,作业量和难度要适当、批改要细致、发放要及时、讲评要精致。4、继续加强学风、考风建设。没有良好的考风和学风就不可能有高的教学质量,这已是大家的共识,本学期,在校领导成员的关注和大力支持下,严格要求,老师们都要从精心准备、高度负责、认真履行职责。5、开始实行班级教学日志制度。在教导处、年级组的指导下,各班学习委员同学认真记录和保管班级教学日志,主要记录班级每日常规教学

5、情况,便于学校了解各班日常教学的第一手资料和信息,以便进一步科学、规范地管理。6、认真做好教学检查和评价工作。教导处将在严格各项常规教学检查的同时,加强对各年级各班级教学质量的跟踪、对比分析和科学评价,对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。(二)狠抓毕业班工作,争创佳绩本学期,要求教师总结好去年的经验教训,并能积极地研究新情况,新问题,不断改进教学方法。要球教师加强责任心的提高和教学态度和理念的转变。(三)加强校园文化建设,丰富课外活动本学期将开展以“书法、绘画”为首的各项兴趣小组活动。教导处在学期结束后要做好学期的总结工作。(四constructionqualityacc

6、eptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations)加强教导处自身

7、建设,努力做好教辅工作教导处工作人员要树立一切服务于教学的思想,将定期召开主任办公会议和教务人员工作会议,加强基础资料建设,进一步严格学籍管理,提高教辅工作质量和服务水平。教学管理人员要加强学习,不断提高管理水平,真正做到用心、用力、团结工作,要强化责任、学习、务实、创新、自律等意识。(五)主要工作安排表三月1.传达学习中教室教研计划。2.制订学校教学工作计划,教师制订学科教学、辅导计划。3.上学期教学质量评定分析。4.推荐参加区优质课评选教师。5.第一次常规检查。6.初三教师复习座谈会。7

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