如何开展幼儿园班级家长工作

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1、如何开展幼儿园班级家长工作家长，是孩子的第一任启蒙老师，对孩子的影响是一生的。幼儿园教育，离不开家长的支持与配合。　　二、不拘形式，创新家园沟通方式。　　俗话说：“眼见为实，耳听为虚”，让家长参与到班级中来，是对班级工作最好的反映。　　1、认真做好班级家园栏　　家园联系栏是介绍班级近期教育目标，孩子的发展情况与一些有针对性的家教指导性文章、需要家园合作的教育内容等。家园联系栏应办得生动活泼，能吸引家长，文章、资料要短小精悍，可由教师编写，可摘录家教报刊上的内容，也可以由家长提供经验、体会等。家园联系栏应设在家长接送孩子必经之处，内容要经常更新，字迹不可太小。在

2、布置专栏时，我们不仅让家长从我们提供的资料中获取育儿的知识和经验，还给家长提供发表看法的机会，并将这些知识内化，运用到实际生活中去。　　2、及时发放家园联系册、反馈表、学习汇报单、调查问卷he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchr

3、esponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine　　家园联系册是教师与家长围绕孩子的发展与教育进行书面联系与交流的形式，因此所写内容要具体不能空谈，也不能写成流水账，要侧重反映，幼儿的变化与新的情况。要围绕幼儿园的教育目标和近期的教育任务，结合孩子个体发展实际来写，家园不断的进场的交流信息，相互配合促进幼儿的发展，时间长了联系手册就成了反映孩子发展的宝贵资料。通过家园联系手册还可以发现家庭教育中值得注意的问题。比如

4、我们常在手册上，发现家长向老师所反馈的大都是孩子在知识技能上的进步问题，很少关注孩子性格、行为习惯方面的问题。这就是一种十分重要的信息，通过分析研究，可以为教师设法端正家长思想提供依据。　　反馈表是记录幼儿在园吃饭、睡觉、学习、游戏、劳动的记录表。每月底准时发于家长便于其清楚了解幼儿在园的优点与不足。家长可针对反馈表上幼儿在园发生的问题，利用文字记录在反馈表上隔天及时交付给老师。教师与家长对孩子在园的情况以表格的形式寻求沟通解决的办法。　　学习汇报单是有针对性的对班级该月教育教学工作的一个汇报，每月末发放一次，促使家长及时的了解孩子在园的学习内容与进度。同时，

5、学习汇报单也赋予家长对班级教学工作的监督、跟进的作用。　　调查问卷是教师根据班级管理、幼儿情况设立的家长问卷。教师可以用调查问卷了解家长对班上管理、生活、教师、学习的态度。让教师了解家长的想法，与存在的问题，在第一时间找到解决的方法。如开学时设计一份调查表：“你喜欢上幼儿园吗？”“你喜欢我们班吗？”“你喜欢参加哪些活动？”既让家长了解孩子初入园时的感受，又便于我们老师有针对性的工作，并及时地调整活动安排。　　3、面谈、便条he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunde

6、rstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine　　教师可以利用家长到园接送孩子的时间与家长交谈有关教育孩子的情况，向家长反映问题，提出要求，商讨解决的方法。这种谈话，时间比较短，

7、因此，内容不宜过多，必要时可以另约时间作较长时间的谈话。这种有明确目的事先约定的个别谈话，教师均应事先作准备，包括汇集、分析有关孩子发展的材料，准备提出的问题及解决问题的初步设想。　　为彼此更容易交流，教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。充分发挥网络优势，交流沟通的作用。　　对于工作繁忙无暇接送孩子的家长，教师可以利用电话和家长联系。教师要记住这类家长的电话，并了解最佳的通话时间，和家长适时联系。班上每位家长都有每个老师的电话。　　4、家访工作　　家访工作分为上门家访和电话家访。上门家访，一般用于开学前期，老

8、师利用假日时间对新生进行家访。通过上门