我的感想关于人生

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1、成长的背叛、救赎及其他——《追风筝的人》对“成长”的深度书写张国龙陈晖关键词《追风筝的人》,[美]卡勒德·胡塞尼著20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythel

2、ender  《追风筝的人》,[美]卡勒德·胡塞尼著,李继宏译,上海人民出版社,2006  《追风筝的人》是一部典型的“成长小说”,叙说了成长主人公阿米尔12~38岁之间所遭逢的成长之“殇”,最终得以长大成人的故事。并将“风筝”这一具有文化隐喻性的意象贯串文本始终,通过对成长的“背叛”与“救赎”的深度书写,以深挚的悲悯情怀探测了人性的温度与厚度,并以成长主人公成长的“私人事件”激活了“公共事件”。  一部令人揪心的“成长小说”  与“爱”等主题一样,“成长”是文学书写的常见主题之一。在所有的文学样式中,“成长小说”显然是书写“成长”的主力。“

3、成长小说”作为词语,源自德语Bildungsroman、Entwicklungsroman、Erziebungsroman和K?譈nstlerroman等,意为“塑造”、“修养”、“发展”和“成长”之意。作为文学概念,学界普遍认为“成长小说”出自18世纪末、19世纪初的德国。当时,“‘国家’、‘主体’的意义对德国而言是陌生的、外来的,德国要构建现代民族国家,必须‘创造’或‘成长’出这样的‘意义’,‘成长小说’无意中成为承担这一使命的象征物……某种程度上这种类型的小说是为了象征民族国家的‘成长’”。而艾布拉姆斯将“成长小说”定义为“主题是主人公

4、思想和性格的发展,叙述主人公从幼年开始所经历的各种遭遇。主人公通常要经历一场精神上的危机,然后长大成人,认识到自己在人世间的位置和作用”。  莫里茨的《安东·赖绥》和歌德的《威廉·迈斯特的漫游时代》被视作“成长小说”的源头。通过对相关论著的研读,笔者将“成长小说”定义为:是一种着力表现稚嫩的年轻主人公,历经各种挫折、磨难,得以顿悟,最终长大成人的心路历程的一种小说样式。其美学特征可概略如下:⒈叙事主人公通常是13~20岁左右的不成熟的“年轻人”;⒉叙说的事件具有一定的“亲历性”;⒊大致遵循“天真→受挫→迷惘→顿悟→长大成人”的叙述结构;⒋叙事

5、主人公最终长大成人,主体生成。因此,按照“成长小说”的美学特征框定,《追风筝的人》无疑是一部典型的“成长小说”。    《追风筝的人》开篇便概说了成长主人公阿米尔直至38岁才“长大成人”的原因———“我成为今天的我,是在1975年某个阴云密布的寒冷的冬日,那年我12岁。我清楚地记得当时自己趴在一堵坍塌的泥墙后面,窥视着那条小巷,旁边是结冰的小溪。许多年过去了,人们说陈年旧事可以被埋葬,然而我终于明白这是错的,因为往事会自行爬上来。回首前尘,我意识到在过去26年里,自己始终在窥视着那荒芜的小径”。阿富汗少年阿米尔12岁那年因背叛了哈桑(仆人兼玩

6、伴)而悔恨、自责成疾。那是一场挥之不去的梦魇,胁迫他度过了没有阳光的少年和青年时期,直至他步入中年。阿米尔童年的创痛和感伤堪比风烛残年,他的成长令人揪心。  爱与背叛,背叛与救赎  爱与背叛、背叛与救赎,与成长主人公阿米尔的成长如影随形。“寻爱→爱殇→背叛→救赎”,可简约勾勒出阿米尔长达26年的成长之旅。  寻爱。成长主人公阿米尔的母亲生他时难产而亡,缺乏母爱的他渴望父爱。可是,父亲对阿米尔或者熟视无睹,抑或冷漠地要求他“走开,现在就走开”20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qi

7、lucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender。但父亲的漠视丝毫不能抑制阿米尔对父爱的渴望,可以说整个童年时代阿米尔都在苦苦追寻。未能满足的爱的欲求,让阿米尔的成长天宇渐渐倾斜。  爱殇。爱,是阿米尔渴慕的灵丹妙药,也是他难以承受的生命之重。最让阿米尔难

8、以忍受的是,父亲居然对仆人的儿子哈桑关爱有加,他的眼神里时不时流露出对哈桑的赞许,甚至为哈桑请名医缝补好了兔唇。“我希望自己身上也有类似的残疾,可以乞换来爸爸的怜悯

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