冀人版三年级科学上全册教案

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1、三年级上册科学教学计划一、基本情况分析三年级学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣，所以要培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册教材由五个单元组成1、动物和植物 ： 本单元在开门课“认识自己”的基础上，以动物和植物为研究对象，培养学习观察、记录、测量、猜想、实验等探究方法

2、。本单元安排了“寻找动物和植物”、“蚯蚓”、“凤仙花”三课，大约用7—8课时完成，通过实际操作学习科学探究的各种方法，从而引起学生对学习《科学》课的深层次的兴趣。2、土壤：本单元在动物和植物单元的基础上，以学生熟悉的土壤为研究对象，继续培养学生用感官和简单工具认识事物的能力，了解土壤的成分和基本性质。本单元包括“观察土壤”和“土壤的保护”两课，大约需要4-5课时。3constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)

3、(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations、水：本单元以学生熟悉的水为探究对象，继续培养学

4、生用感官认识事物的能力，以及选择问题、搜集整理信息、设计实验及简单制作等方面的能力。本单元由“水与生命”、“浮和沉”、“流动的水”和“节约用水”四课组成，大约需要9-10课时。  4、空气  以空气为研究对象，培养学生初步获得通过实验探究事物性质的能力，空气的基本物理性质。本单元由“认识空气”、“风”、“纸飞翼”三课组成，大约需要6-7课时。 5、食物与健康“食物与健康”是本学期的结束单元，本单元包括食物的营养、食品的加工、保持健康三课，大约需要6—7课时。  本单元从保持健康的角度，将本学期所学的内容联系起

5、来，并通过学习食品加工技术、设计新食品等活动，引导学生关注与食物和健康有关的技术。三、教学目标：1、引导学生掌握一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，使学生经历更为完整的探究过程。2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。四、教学措施：1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格

6、的科学教师。2constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsuperv

7、ision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。五、教学进度第一单元导入课共4课时1、亲历科学1课时2、认识自己3课时第二单元动物和植物共7课时3、寻找

8、动物和植物3课时4、蚯蚓2课时5、凤仙花2课时第二单元土壤共5课时6、观察土壤3课时7、土壤的保护2课时第三单元水共9课时8、水与生命3课时9、浮与沉2课时10、流动的水2课时11、节约用水2课时第四单元空气共7课时12、认识空气2课时constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.