《珍爱生命 学会自我防护》教案

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1、消防安全教育（火场逃生）教案——《珍爱生命学会自我防护》教案一使用时间：教学目标：1、知道自己有可能被火包围时，应设法脱离火险，知道在火场有可能被火围困时，脱离火场的基本方法，知道采取这种方法的原因，了解脱离火场的注意点2、培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷静、设法逃离火场的勇敢精神，激发学生在火场有可能被围困时，产生强烈的逃生愿望3、学会火场逃生的基本方法情感，培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷静、设法逃离火场的勇敢精神。学会火场逃生的基本方法，在遇到火灾时，想方法迅速撤离。教学过程：一、复习旧知，引出课题　　１．说说燃烧的三个条件　　２

2、．板书：明火有一定的温度、可燃物、空气１．师：三个条件同时具备，并且相互作用时，就会产生燃烧条件。但是由于对烟雾的恐惧，好多人在大火燃烧无路可逃时，往往躲到床底下、阁楼里、桌子底下或大衣柜里，这种逃生方法好不好？为什么？２．学生观察辨析，说说理由。３．小结：这种方法，非但不能逃生，反而由此丧身。二、录像感知，激起情感，突破难点１．火场中最厉害的杀手是谁？２．学生观看电视录像中烟雾吞没人的生命这一幕。３．学生回答：烟雾。４．解释为什么？（师述）５．怎样提防烟雾，做到安全逃生呢？６．看书，边看书边交流。７．小结板书：湿毛巾捂口鼻，顺墙角，弯腰匍匐

3、向前迅速离开火场。三、创设情景，实地训练，掌握要领１．观察实验，了解火势、烟雾的散发①师演示：火场逃生的情景②学生观察要求：仔细观察火灾发生后大火是朝哪个方向燃烧的？烟雾又是怎样散发的？③观察后交流④小结板书：蹲下或匍匐前进湿棉被按身上２．指名演示：he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadresc

4、omplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine３．交流板书：分秒必争，沉着冷静多赢得一分钟，就多一分钟的希望。４．小结５．让学生再次演示，按科学方法逃生四、借助投影，行为辨析，了解注意点1．万一身上着了火，该怎么办呢？2．出示投影（衣服着火）你认为哪种方法好？为什么？3．板书：衣服着火？想法压灭。4．讨论板书：走疏散

5、楼梯，利用落水管，寻找自救绳5．出示投影（图）说明采用这一方法要注意什么？6．小组讨论：说说你有什么自救的好方法，并说说这办法的好处？五、行为辨析，总结１．出示投影：（小男孩跳楼）　　　　　　这种做法对不对？为什么？２．小结：　　　大火围困，沉着冷静，设法自救平时要增强消防意识，准备自救绳等。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeploym

6、ent,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine交通安全教案——《珍爱生命学会自我防护》教案二使用时间：教学目标：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识

7、。活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？　　2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？　　交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。　　①学生介绍乘车、乘船的有关知识。　　②播放视频“车中的危险”。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。　　①学生用课件或图片介绍各种交通标志。　　②学生介绍相关

8、的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。　　①学生表演小品“在公共汽车上”。　　②学生讨论。4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条