德育活动实践课《知荣辱 树新风》说课教案

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1、今天我说课的题目是《知荣辱树新风》，对于本节德育活动实践课我想从以下几个方面进行说课。一、主题的确立“不知荣辱乃不能成人。”青少年是未来社会主义建设的主力军，他们的思想道德素质如何，有什么样的荣辱观，事关祖国的前途和命运。对青少年进行荣辱观教育，是他们成长发展的内在需要，也是对外开放和市场经济条件下学校教育的紧迫课题。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”概括精辟，内涵深邃，具有强烈的民族性、时代性和实践性，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了

2、社会主义价值观的鲜明导向。根据区教育局的要求，我们八年七班结合本校德育教育的要求，开展了“八荣八耻”主题教育活动。二、主题的分析1、活动意义及目的：（1）通过活动使学生懂得荣辱的重要性。帮助学生认清不知荣辱的严重后果，增强学生遵守社会道德规范以及校规校纪的自觉性，提高学生明辨是非，善恶，美丑的能力，培养学生热爱祖国，关心集体，助人为乐的优秀品质。（2）通过这节德育活动课，使学生能懂得要从平时的一点一滴的小事做起，规范自己的行为，使学生能由思想认识的提高逐步升华为自觉行动。3）通过演讲，调查，讲故事

3、，说歌谣，问答等多种活动方式，把同学们搜集的材料、小组讨论的结果进行交流，探讨与学习，从而培养学生语言表达、运用资料、分析问题、思维创新等综合的能力。2、活动重点及确立原因：活动重点：使学生明确应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，做到“知荣明耻”。确立原因：在学校，我们经常能看到个别学生比吃、比穿、比谁的父母官大，却对父母对周围的小朋友不关心，还有的学生说脏话、骂人打仗，乱扔垃圾、随地吐痰，不珍惜同学的劳动成果等等不良现象。针对这种状况，我确立了这样的活动重点，目的是想通过活动使学生认识到

4、“知荣辱”重要性，为学生树立正确的“社会主义荣辱观”奠定理论基础3、活动难点及确立原因：　活动难点：如何使学生将树立“社会主义荣辱观”这一目标与自身实际相结合。确立原因：在活动中使学生知道并了解什么是光荣，什么是耻辱并不是最终目的，能让学生将所学、所知、所感自觉运用到实际的生活中，转化成实际行动才是最终目的。对此，我认为只有在活动中才能让学生有感而发，才能真正贴近学生实际，并自觉愿意去做，只有这样才能做到知行合一，达到教育目的。三、主题处理：1、活动原则：趣味性原则、探究性原则、主体性原则原因：根

5、据四年制初中一年级的学生年龄小，理性认知思维能力不强而感性思维发达的特点，教师在实践活动课的设计上，力争体现趣味性原则，以达到使学生在乐中学，在学中乐，收到寓教于乐的良好效果。同时,为了让学生能够自觉地重新认识和理解“八荣八耻”，并知道今后该如何去做,就必须要求教师要坚持主体性教学原则，教师在活动中只起点拨者和协作者的作用，重在对学生的行为进行适当的引导，让学生在活动中自我发现问题，自我提出问题并通过一系列的自主探究活动最终自我解决问题。这既完成了教学任务，又不束缚和限制学生个性思维与个性特征，有

6、利于学生创新思维与实践能力的培养和提高。与此同时,每一个学生在活动中都能积极参与,课堂成了学生学习的真正场所,学生是课堂的主人。另外，通过这种生生之间的探究活动，学生本身已不再是单纯的受教育者，同时也已经成为了教育者。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofope

7、rationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus　　2、活动形式：课下分组承担不同内容，课上全班交流。　这样做的目的就在于：既能因材施教，调动每一位学生的学习积极性，同时又能让所有学生互相协作，互通有无，共同进步，培养学生的团队意识与协作精神。四、活动准备：1、公布主题，布置学生收集材料。　2、征集班级“八荣八耻”。3、节目排演，编写串台词，培训主持人。　4、布置教室和黑板。五、活动过程

8、：　１、激情导入创设情境　　主持人（陈晓婧和任佳月，以下简称陈和任）致开场白：陈：随着冰雪的消融，春天迈着轻盈的脚步向我们走来了。任：在这春暖花开的季节里，我们即将迎来一个特殊的日子。合：这就是光荣的“五四”青年节。……陈：在下面的活动课中你就会找到到根源。合：我们宣布哈26中学八年七班，以“知荣辱，树新风”为主题的德育活动课现在开始！（掌声）２、真情演讲激发情感陈：胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树“八荣八耻”的社会主义