创建和谐平安文明校园工作方案[1]

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1、东安二小和谐文明校园创建工作方案一、指导思想  坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以创建平安县活动为契机，以创建平安文明和谐校园为目标，全面提升学校综治水平。二、主要任务提高教师的思想政治素质，提高职业道德水平，树立正确的教师职业理想，着力解决师德建设中存在的突出问题，打造平安校园，推进文明和谐校园的创建工作。三、阶段工作安排第一阶段（9月1日——12月31日）制定实施方案，搞好学习发动。主要内容：1、召开加强师德建设、创建文明和谐校园动员大会，并邀请县乡领导参加

2、。2、建立师德教育活动领导机构，3、制订师德教育活动工作方案，4、广泛动员，积极宣传，向学生发放《致家长一封信》，教师签订《师德师风建设承诺书》等。第二阶段（1月1日——5月31日）制定措施，积极开展活动。1、  强化学习，提高认识。每周安排两次学习时间，学习《教育法》《教师法》、《未成年人保护法》、新《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律、法规，学习《教师礼仪》等相关内容。珍爱每一位学生，改进育人方式、方法，提高育人能力。2、调试心态、健全人格。举办教师心理健康讲座，使教师安心、

3、开心、用心履行工作职责，构建师生间相互理解、相互尊重的和谐关系。3、 开展活动，提高活动质量。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingin

4、toacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore以“爱与责任”为主题，开展师德建设大讨论，主要围绕“培养什么人，怎样培养人”、“如何做学生心目中的好老师”、“如何建立师德建设工作长效机制”等热点展开。开展征集教师格言和师德名言录活动，忠诚党的教育事业，坚定理想信念，弘扬主旋律。第三阶段（6月1——7月5日）总结表彰阶段四、工作要求   （一）进一步加强教师师德师风建

5、设。各校要从贯彻落实和谐教育、构建和谐社会的高度出发，认真学习先进人物的育人经验，教育教师爱岗敬业、无私奉献。要紧紧围绕“树立社会主义荣辱观，做人民满意的教师”这个主题，开展多种形式的师德师风教育活动，大力宣传优秀教师等先进人物的典型事迹。  （二）进一步规范办学行为。各校要充分遵循教育教学规律，尊重学生的身心发展规律。要根据省教育厅下发的《关于进一步规范基础教育办学行为的若干意见》，规范自身的办学行为，按要求开足开齐体育与健康、音乐、美术、综合实践等课程。要关注学生身心健康，关注差异生的成长，

6、严格禁止辱骂、奚落、歧视等体罚或变相体罚学生的行为发生。要切实做好控流保学工作，采取多方联动的方式，确保适龄儿童少年接受完九年义务教育；要关注留守儿童的身心健康，重视保护农民工子女读书的合法权益。  （三）营造平安、文明、和谐的环境气氛。一是要以征文、演讲比赛、主题班会等形式，以“创建平安、文明、和谐校园”为主题，开展各种宣传活动，创造良好的舆论氛围。二是要注重“平安、文明、和谐”的校园文化建设，可以运用镌刻、张贴标语、对联、宣传画、诗词等形式，营造平安、和谐、温馨的文化氛围。beconsist

7、entwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchoffice

8、sshallbebindingonbothends,eachcore（四）建立活动成果考核评比机制。根据市、县综治委制订的平安单位考核标准，并结合我局实际，每年对各校创建活动进行一次考核评比。考评结果设立达标、良好、优秀三个等次。对获得“优秀”等次的学校颁发奖牌，对不达标的学校进行通报。五、组织领导成了“创建和谐文明校园”领导小组组长：陈青山副组长：刘建和李志胜成员：杨宏章邓建平徐小平蒋丽钦秦乙凤周方毅蒋建红刘美兰刘丽芳各年级组长beconsistentwithinthesamedisk.Alt