2014春《学校德育》作业

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1、2014春《学校德育》作业作  业1．第4题品德的内在构成要素包括（）。A.道德认知、道德情感、道德动机B.道德认知、道德价值、道德情感C.道德认知、道德情感、道德行为D.道德价值、道德情感、道德行为您的答案：C题目分数：2此题得分：2.0 2．第5题语文课文中渗透德育的主要方法有（）。A.导语中、背景介绍中渗透B.紧扣文眼、创设情境渗透C.分析人物形象、对比中渗透D.以上都是您的答案：D题目分数：2此题得分：2.0 3．第6题下列蒙学教材中，旨在使学童懂得接人待物之理、明晓为人处世之道的是（）。A.《小学》B.《急就篇》C.《千字文》D

2、.《论语》您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0 4．第11题道德学习者接受各种德育影响的内在驱动力是（constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1

3、.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations）。A.道德需要B.社会需要C.精神需要D.发展需要您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0 5．第14题德育测评工作的中心环节是（）。A.反馈阶段B.汇总阶段C.实施阶段D.准备阶段您的答案：C题目分数：2此题得分：2.0 6．第15题在道德教学中，以儿童的体验、感受为主要特征的教学方式是（）。A.现场调查B.观摩、作品欣赏C.问题讨论D.情境分析您的答案：B题目分

4、数：2此题得分：2.0 7．第17题从知、情、意相结合的视角来设置的德育课程是（）。A.综合型德育课程B.整合型德育课程C.情意取向型德育课程D.行为取向型德育课程您的答案：A题目分数：2此题得分：2.0 8．第18题下列特点中，最能体现社会行动模式特点的是（constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationo

5、felectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations）。A.认知性B.实践性C.情感性D.可操作性您的答案：B题目分数：2此题得分：2.0 9．第19题道德（或价值）教学评价的核心是（）。A.教学组织形式B.教学目标和内容C.教学方式方法D.学生的道德学习您的答案：D

6、题目分数：2此题得分：2.0 10．第20题不良品行矫治中，能够帮助不良行为者以合适的方式发泄各种消极情绪,促进行为的发生或改变的方法是（    ）。A.行为契约法B.惩罚法C.宣泄法D.代币治疗法您的答案：C题目分数：2此题得分：2.0 11．第21题德育直接规定着其他各育的实施方向，规定着学习者的发展方向。它所体现的德育功能是（）。A.调节功能B.导向功能C.反馈功能D.评价功能您的答案：B题目分数：2此题得分：2.0 12．第22题人的品德形成过程存在的客观规律是（constructionqualityacceptanceandas

7、sessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations

8、）。A.无律-自律-他律B.无律-他律-自律C.他律-自律-无律D.他律-无律-自律您的答案：B题目分数：2此题得分：2.0 13．第23题德育评价中，有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学