《邓小平理论》和“三个代表”期末

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1、《邓小平理论》和“三个代表”期末复习指导邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程考核说明一、考核对象电大专科类所有专业学生。二、考核方式彤成性考核与期末考试相结合。形成性考核包括平时作业和社会实践活动，期末考试采用闭卷考试方法。该课程的成绩分为三部分，即期末考试、平时作业、社会实践活动。这三部分分别占总成绩的60％、20％、20％。三、命题依据以本课程所使用的教学大纲(2003年修订)和文字主教材《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》(陈占安主编，中央广播电视大学出版社2003年版)为命题依据。四、考核能力要求本课程考查学生能否比较完整、准确地掌握邓小半理论和

2、“三个代表”重要思想的基本观点、基本理论．运用邓小平理论和“三个代表”重要思想分析问题、解决问题的能力。能力考核分为三个层次：识记、理解和运用。运用叉分为简单运用和综合运用。三个能力层次足递进等级关系。1．识记：着重考查对课程基本概念、基本史实的记忆．并能够正确认识和表述。2．理解：在识记的基础上，能够全面把握基本概念、基本理论，能够掌握和分析基本概念、基本理论的联系和区别。3．运用：在理解的基础上，能够运用基本概念、基本理论分析和解决理论和实际问题(简单运用)；或能够运用多个知识点．综合分析和解决比较复杂的问题。五、命题原则1．完整、准确地掌握邓小平理论和“三

3、个代表”重要思想的基本观点、基本理论和中国共产党的方针政策。2．理论联系实际，会运用邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点、基本理论分析和解决理论和实际问题。3．试题覆盖本课程的全部内容。试题的排列由容易→一般→稍难→较难排列。这四个等级的分数排列是12％、8％、40％、40％。4．各次考试试卷的难易程度基本一致。六、试题类型及分数比例试题采用四种形式：单项选择题——每小题1分，共12分；多项选择题——每小题2分，共8分；简答题——每小题8分，共40分；论述题——每小题20分，共40分。七、答题时限本课程期末考试时间为90分钟。八、对形成性考核的要求形成性考

4、核的平时作业共分4次，每份作业包括教材三章(第四次作业为四章)的内容。每次作业满分5分。四次作业共20分。作业由各省市电大负责该课的教师组织批改。要求学生认真对待，教师认真批改。各地电大注意保存作业(保存期一个学期)。中央电大随机抽取部分作业进行检查。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainth

5、atworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine19《邓小平理论》和“三个代表”期末复习指导社会实践活动由各地电大根据本地实际情况组织实施．并制定评分细则。可采取社会凋查、社会实践、参观访问等多种形式．使学生了解社会，深刻领会和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质。社会实践结束时须结合实际写出调查报告、访问记，或相关的感想体会，也可举行讨论、座谈

6、、报告会等。教师对学生的社会实践活动要有考评，避免走过场或送人情分的现象。社会实践活动成绩满分为20分。九、试题类型及规范解答示例(一)单项选择题1．中国共产党执政兴国的第一要务是(B)。A．改革B．发展C．依法治国2．建设中国特色社会主义的思想路线是(A)。A．一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理B．以经济建设为中心，坚持四项基本原则．坚持改革开放C．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家(二)多项选择题1．社会主义初级阶段是(AB)。A．中国社会主义的现实状态B．中国社会主义发展的历史过程C．刚刚结束的历史D．即将开

7、始的阶段2．“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论(ABCD)。A．为实现党的思想路线的拨乱反正奠定了基础B．打破了长期盛行的教条主义和个人崇拜C．是十一届三中全会实现伟大转折的思想先导D．具有重大而深远的历史意义(三)简答题1．简述邓小平理论形成的主要条件。答：邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下．逐步形成和发展起来的；是在我国改革开放和现代化建设的实践过程中，逐步形成和发展起来的；是在总结我国社会主义的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上逐渐形成和发展起来的。2．简述社会主义本质问题的重要性。答：这是社会主义从空想到科学转化的根

8、本理论问题；是国际共产主