土木工程系2008届毕业生就业工作计划

土木工程系2008届毕业生就业工作计划

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1、土木工程系2008届毕业生就业工作计划一、指导思想与工作思路2008年我系毕业生就业工作将以省厅和学院相关文件精神为指导,以大学就业咨询为工作起点,以提高大学生就业指导水平,拓展毕业生就业市场为工作重点,以理念创新、制度创新、方法创新为工作动力,以提高就业工作人员服务意识与水平、规范就业管理制度为工作保障,以提高就业率与就业质量为工作目标,努力形成具有我系特色的就业工作品牌。二、工作目标1、力争2008届本科毕业生一次就业率达到90%,年底就业率达到100%,确保我校毕业生就业率全院领先、全省的地位。2、努力提高就业质量,优化就业结构,2008届毕业生继续保持“向上走”

2、、“向高走”、“向外走”的就业流向,毕业生的外省就业比例较2007届有所上升。三、工作安排(一)就业指导大学生就业指导坚持以学生为本的指导思想,有目标、有计划、有措施、突出全程性、全员性、专业性、服务性,重视指导实际效果,帮助学生正确拟定自己未来的职业规划与努力方向,了解当前的就业形势与政策,掌握一定的择业技能与技巧。1、继续开设大学生就业指导课。就业指导课由辅导员具体组织,面向2005级进行就业咨询,面向2006级开设《大学生求职指南》,并逐步完善各项教学管理制度,努力提高教学质量。2、选拔、培训一支高素质、专业化的就业指导师资队伍(主要为各年级辅导员和各专业教员室主

3、任),力争在11月份进行2005级学生就业讲座,在12月份举办一期职业就业咨询会和就业指导。3、多渠道、多形式开展就业指导与毕业生教育活动,例如,有计划、有针对性的邀请本行业专家对毕业生进行就业指导讲座,开设就业指导专栏等等。(二)、就业宣传he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkist

4、oocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine1、10月份,印刷并向本地主要用人单位寄发《滁州职业技术学院土木工程系2008届毕业生资源信息》。2、11月底以前,制定完成2008届毕业生资源信息及个人电子简历。3、积极参加我院、部分兄弟院校和部分全省性或全国性的大型毕业生供需见面会,了解用人单位需求信息,向用人单位宣传我系毕业生。4、通过组织开展省、校级优秀毕业生评选活动,树立优

5、秀典型,以报纸、广播、宣传专刊等形式,大力宣传系优秀毕业生典型事迹,并以此为契机,提高我系、我校毕业生在社会上的知名度。(三)、市场建设1、努力抓好有形市场建设工作。从专业类别上看,要积极稳定建设工程技术专业就业市场,大力拓展其它专业就业市场;从地域上看,要立足本市和省内市场,大力建设苏沪浙地区市场,逐步渗透西部地区市场。2007年10-11月,组织有关人员赴全省各地开展毕业生推荐、就业市场建设与调查工作。逐步明确专人负责就业市场开拓与调查工作,建立运行良好的就业市场网络系统。2、加强对毕业生择业的合理引导,鼓励毕业生多渠道就业、优化就业市场结构。积极引导毕业生参加专升

6、本入学考试,并为报考本科的毕业生创造各种有利的学习、生活条件,鼓励广大毕业生继续求学深造;积极发动并组织应届毕业生参加全省各地的公务员考试及选调生工作。3、密切与校友会的合作,加强与全国各地校友的联系,充分利用校友资源,建立就业基地,推荐毕业生。4、发动全体教职员工,利用他们在相关专业、行业的影响力,向用人单位推荐毕业生。5、4月份重点就业单位负责人座谈会,切实加强与用人单位的联系与友谊,力争一批新的就业基地,双方签订合作协议书。6、he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptund

7、erstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine组织好各种形式的毕业生供需见面会。在不定期地举办各种小型招聘会的同时,调动教职工的工作积极性,探索如何组织好

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