四(1)班学困生辅导

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1、四（1）班数学后进生转化辅导记录  （2013-2014学年度第一学期）学生基本情况分析后进生是班内最难管理的一部分学生，也是在班内起重要作用的一部分。这部分学生有的是素质比较高、学习认真，但成绩差。有的是很聪明，但调皮捣蛋、爱做小动作。因此，对这一部分学生要因材施教。指导思想1、通过教师的辅导，使其对数学这门学科产生兴趣。2、从基础入手，循序渐进地提高数学素养。3、多做一些数学题，从中获取知识。目的任务1、充分利用课余时间多辅导，从基础抓起，循序渐进的提高数学水平。2、加大力度，多练习、多分析、多指导，力争发生从量到质的变化。使学生掌握所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。转化辅导记录时间

2、2013年9月16日地点本班教室辅导教师李红雁辅导对象四（1）班后进生辅导内容提要1、 让学生说说对做题的困惑。2、 用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。期末目标达成情况几位同学的学习都有相应的提高和进步。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengine

3、eringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations四（1）班数学后进生转化辅导记录  （2013-2014学年度第一学期）学生基本情况分析后进生是班内最难管理的一部分学生，也是在班内起重要作用的一部分。这部分学生有的是素质比较高、学习认真，但成绩差。有的是很聪明，但调皮捣蛋、爱做小动作。因此，对这一部分学生要因材施教。指导思想1、通过教师的辅导，使其对数学这门学科产生兴趣。2、从基础入手，循

4、序渐进地提高数学素养。3、多做一些数学题，从中获取知识。目的任务1、充分利用课余时间多辅导，从基础抓起，循序渐进的提高数学水平。2、加大力度，多练习、多分析、多指导，力争发生从量到质的变化。使学生掌握所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。转化辅导记录时间2013年9月30日地点本班教室辅导教师李红雁辅导对象四（1）班后进生辅导内容提要1、说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下2、 先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。3、加强阅读能力的训练期末目标达成情况基本完成预期要求constructionqualityacceptan

5、ceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations四（1）班数学后进生转化辅导记录  （20

6、13-2014学年度第一学期）学生基本情况分析后进生是班内最难管理的一部分学生，也是在班内起重要作用的一部分。这部分学生有的是素质比较高、学习认真，但成绩差。有的是很聪明，但调皮捣蛋、爱做小动作。因此，对这一部分学生要因材施教。指导思想1、通过教师的辅导，使其对数学这门学科产生兴趣。2、从基础入手，循序渐进地提高数学素养。3、多做一些数学题，从中获取知识。目的任务1、充分利用课余时间多辅导，从基础抓起，循序渐进的提高数学水平。2、加大力度，多练习、多分析、多指导，力争发生从量到质的变化。使学生掌握所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。转化辅导记录时间2013年10月15日地点本班教室辅导教师

7、李红雁辅导对象四（1）班后进生辅导内容提要1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、 师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解期末目标达成情况学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。constructionqual