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1、对小学启蒙作文教学方法的探索小学三年级作文写作，是写作的起步阶段，我们把它叫启蒙作文，学生刚刚迈入写作的门槛，很多学生对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。在以往的教学过程中，一、二年级过于注重基础知识教学，进入三年级，学生在转入写作训练的过程中往往很难适应，认为写作是一件很不容易的事，因此，产生了畏难情绪。在教学实践中，如何提高小学作文整体水平，是每个语文教师经常考虑和积极探索的一个重要话题。一、小学生作文兴趣的培养俗语说：“兴趣是最好的老师。”otherstaffoftheCentre.Duringthew
2、ar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederatio
3、nofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉地经常练笔，才能更快更好地提高学生的作文水平。在一、二年级，学生通过汉语拼音和常用字的学习后，能够用拼音加汉字的方式表达自己的想法，这就使学生萌发了表现自己和表达认
4、识的愿望，顺理成章地就有了较好的写作兴趣基础。我认为，激发学生的写作兴趣主要有以下三条途径：1.培养学生的观察能力观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写、去评论，无疑是很难的。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细地观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也才比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。2.引发学生的想象思维丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作
5、文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。3.鼓励学生自主积累语言“不积跬步，无以至千里”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断地鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班开
6、展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。二、重视文本模仿农村小学生课外书籍少，阅读量不多，唯一的文本就是课本。在教学实践中，根据课文内容来积累好词佳句、精彩片段等。很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在本学期的一次测验中，作文题目是“我爱家乡的＿＿
7、”（山水、果树、花草）。三年级一名学生就以otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryoft
8、helongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand“
